교육사회학,노인교육론) 400자

목차

1.교육사회학
2.노인교육론

본문내용

현재 우리 사회가 학생들의 자유와 생각을 억압하는 구조를 가졌다는 점이 일탈을 하도록 만든다고 생각한다. 일단 일탈이라는 단어 자체가 일정한 규율과 테두리를 벗어난다는 뜻을 함의하고 있다고 생각한다. 학생들은 자신을 두르고 있는 학교와 가정이라는 보호와 억압이라는 양날의 검의 품속에 살아가고 있다. 학생들은 청소년이라는 이유로, 아직 생각이 어리다는 이유로 등 다양한 이유 속에서 가고 싶은 곳으로 나아갈 자유를 거세당한 상태이다. 대부분의 청소년들은 학교를 다닌다. 그러나 학생들이 학교를 다니는 이유가 본인의 의지 때문인 경우는 극히 드물 것이다. 다른 길로 빗겨가는 이들을 문제아 취급하는 사회 분위기를 조성하고 있는 것이 문제이다. 학생들의 일탈을 막는 방법은 자유를 주는 것이라고 생각한다. 여기서 말하는 자유는 학생들의 선택이 존중되어야 한다는 의미에서의 자유이다. 학생들을 지도할 때 선생님이 상하 관계에 있다고 생각하고 지시를 내리기 보다는 동등한 인격체로써 그들의 의견을 받아들이는 방향으로 진행해야 한다.

참고 자료

없음