교육현장의 문제점을 교육심리학 이론 및 관점에서 분석 및 적용

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교육현장의 문제점은 표면에 보이는 것들도 많지만 외부에 드러나지 않는 많은 문제점들도 잔재되어 있어서 교육의 성과를 저해하는 요인으로 작용하고 있다. 그 중 여기서는 학습동기의 수준이 낮은 문제점을 이야기 하려고 한다. 통계청에 따르면2018년 학습동기에 관한 설문 ‘공부하는 것이 재미있어서 한다.’의 결과 매우 그렇다 3.8% , 그런 편이다 14.1% , 보통이다 38.9% , 그렇지 않은 편이다 30.1% , 전혀 그렇지 않다13.0%로 부정적인 답변이 높은 비중을 차지하고 있다. 이는 즉 교육현장에서의 흥미와 같은 학습동기유발이 부족하다는 것을 지적한다. 흥미는 학생들의 주의 집중, 목표, 성적, 학습의 깊이와 관련된 것으로 나타나기에 흥미의 부족은 문제가 된다.

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