언어습득에 대한 이론들을 비교하고, 자신의 견해를 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론
2. 생득주의 이론
3. 비고스키의 상호작용주의 이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아의 언어 습득 과정에 대해서는 많은 학자들이 오래 전부터 관심을 가지고 연구해 오고 있다. 여러 가지 관점으로 주장되어 온 이론들은 경험에 의한 언어 학습ㆍ언어 습득의 생득성 문제, 언어 발달의 통사론적ㆍ의미론적 접근의 문제, 언어 발달과 인지 발달의 관계, 언어 습득 과정에서의 사회적 관계의 면 등을 특히 중요하게 다룬다.

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론
행동주의 이론의 일반적 가정은 다음과 같다. 첫째, 어린이는 일반적인 학습의 잠재 가능성을 유전적으로 가지고 태어나지만 이것이 선천적인 언어 발달 능력과 같은 특정 학습 능력을 의미하지는 않는다. 둘째, 언어를 포함한 모든 행동은 전적으로 개인의 행동을 형성해 주는 환경의 작용에 의해서 학습된다. 셋째, 언어를 포함한 모든 행동은 특정 자극에 대하여 특정하게 반응하는 선택적 강화를 통해 점차적으로 형성된다. 넷째, 유아들은 언어 발달의 과정에서 수동적ㆍ소극적 역할을 담당한다.

참고 자료

이차숙. 2011. 유아언어교육의 이론과 실제. 학지사
조정숙, 김은심. 2005. 유아언어교육. 정민사
주영희. 2005. 유아언어발달과 교육. 교문사
이영자. 2002. 유아언어교육. 양서원