에릭슨의 심리사회발달 8단계

목차

I. 1단계 : 기본적 신뢰감 대 기본적 불신감
II. 2단계 : 자율성 대 수치심과 의심
III. 3단계 : 주도성 대 죄의식
IV. 4단계 : 근면성 대 열등감
V. 5단계 : 자아정체감 대 자아정체감 혼란
VI. 6단계 : 친밀감 대 고립감
VII. 7단계 : 생산성 대 침체감
VIII. 8단계 : 자아통합 대 절망감

본문내용

에릭슨(Erikson)은 심리사회발달 이론가로 인간발달의 전 생애 이론을 제시한 최초의 학자이다. 에릭슨은 프로이드의 발달단계를 확장시켜서 발달과정이 청년기에 끝나는 것이 아니고 일생을 통해 계속된다고 믿었다. 따라서 에릭슨은 프로이드 이론의 다섯 단계 외에 성인발달의 세 단계를 첨가하여 전 생애 발달을 여덟 단계로 구분해서 제시하였다. 또한 에릭슨은 인간은 전 생애에 걸쳐 발달단계별로 여별 가지의 발달위기를 경험하게 된다고 가정하였다.

1단계 : 기본적 신뢰감 대 기본적 불신감(Trust vs. Mistrust)
제1단계인 유아기(출생-18개월)의 심리적 변화는 타인에 대한 신뢰감 발달이다. 유아의 경우, 신뢰감은 최초의 양육자에 의해 따뜻한 보살핌을 받고, 울 때 적절히 돌봐주었는지에 따라 발달한다는 것이다. 에릭슨(Erikson)은 유아는 먹는 것이나 기저귀를 가는 것이 편안하지 못했을 때 두려움과 의심으로 인해 타인을 불신하는 심리발달의 기초가 된다고 보았다. 이 시기에 타인에게 의존하며 유아에게 지속적인 사랑, 관심, 일관성과 통일성 있는 경험이 신뢰감을 형성하고 부적절하고 일관성이 없으며 부정적인 보살핌에 의해 불신감이 형성된다. 그리고 부모나 양육자의 충분한 사랑을 받고 신뢰감을 형성시킬 때 희망을 갖게 된다.
에릭슨이 이 시기를 인생의 초기단계 중 가장 비중 있게 취급했던 이유는 발달 특성으로서의 기본적 신뢰감을 형성하게 되는 것이 생의 후기에 맺게 되는 모든 사회관계에서의 성공적인 적응과 밀접한 관련이 있기 때문이다.

2단계 : 자율성 대 수치심과 의심(Autonomy vs. Shame and Doubt)
2단계인 아동기 전기(18개월~3세)는 프로이드의 항문기에 해당하는 시기로 목표지향적 행동과 언어소통이 시작되고 사회적 양심에 대한 선택을 하는데 아동은 자신의 일을 하거나 자율적으로 활동하기를 원한다. 그리고 자기 스스로의 일을 수행하는 시기로 칭찬, 신뢰, 용기에 의해 자율성을 형성하고 과잉조절이나 자기조절 상실은 수치심이나 의심이 생긴다. 이 기간 동안 가장 중요한 과제 중 하나는 배변훈련이다.

참고 자료

아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016