청소년과 문화적 역량에 대하여 설명하시오

소개글

청소년문화
주제: 청소년과 문화적 역량에 대하여 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 문화의 특성
2. 청소년 문화적 역량의 앞으로의 방향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

에릭슨이 주창한 인간의 발달단계 이론에 의하면 청소년기는 아동기와 성인기 사이에 놓여 있는 중간 시기다. 인간이라면 누구나 거치는 시기이며 신체적으로도 정서적으로도 성인도 아니며 아이도 아닌 ‘주변인’의 시기로 큰 혼란을 겪기도 한다. 특정한 사안에 대한 이중적인 감정이 나타나기도 한다. 부모로부터 일방적인 보살핌을 받던 아동기와는 달리 독립적인 성향이 나타나기도 하며, 부모나 주변 어른들의 보살핌을 요구하면서도 반항적인 태도를 보이기도 한다. 청소년기가 이렇듯 미묘하고 한 인간의 삶에서 큰 영향을 끼치는 중요한 시기지만 우리나라 청소년들은 입시 위주의 교육환경 때문에 문화활동을 제대로 향유하지 못하고 있다. 하지만 이러한 현상도 점차 변화하고 있다. 우리나라 청소년들은 과거와는 달리 현대사회에서는 다양한 문화활동에 참여하고 스스로 문화활동의 주체로서 기능하는 특징을 보인다. 청소년기에 문화역량을 함양하는 것은 후에 공동체의 구성원으로서 올바른 역할을 수행하고 자신의 자아를 형성하는 데에도 중요하다.

참고 자료

2014 문화역량 개념 틀 및 지표 구축 연구, 한국문화예술교육진흥원, 2014
미래한국사회 다문화역량강화를 위한 아동, 청소년 중장기 정책방안 연구 I: 다문화가정 청소년의 역량개발을 중심으로, 양계민, 한국청소년정책연구원