영유아기 지각발달(영유아의 시지각발달, 소리지각발달, 영유아기 지각발달의 특징), 영아기 및 유아기 지각발달 특성

목차

I. 지각발달에 대한 이론적 접근
1. 정교화이론
2. 분화이론

II. 시지각의 발달
1. 시각적 정확도
2. 항상성
3. 깊이지각
4. 형태지각
5. 도형지각
6. 문자지각

III. 소리지각의 발달

IV. 영유아기 지각발달의 특징
1. 통합적인 지각의 발달
2. 지각활동의 목적성 증가
3. 정보의 의미에 대한 인식의 증가
4. 세계에 대한 상세한 파악
5. 경제적 지각활동

본문내용

I. 지각발달에 대한 이론적 접근
지각의 발달과 학습은 정교화이론과 분화이론의 두 가지 이론으로 설명된다.

(1) 정교화이론
정교화이론(enrichment theory)은 Piaget의 주장으로 어떤 사물을 여러 번 반복적으로 지각하는 가운데 지각할 때마다 그 사물에 대해 조금씩 더 학습해 간다는 이론이다. 유아가 강아지를 처음 보게 되면 털이 있고, 네 발 달런 짐승이란 정도로만 보인다. 그 다음에 강아지가 우유를 마시고 소리를 낸다는 걸 알게 된다. 그래서 자신의 강아지 스키마(schema)에 "소리를 내고 우유를 먹는다. "는 것을 첨가시키게 된다. 이와 같은 방법으로 "강아지는 털이 있는 네 발 달린 짐승으로, 우유를 마시고, 소리를 내며, 무겁다."라는 스키마가 형성된다. 이렇게 경험을 통해 현존하는 어떤 사물의 스키마에 정보가 점차 추가되어 그 사물을 올바르게 지각하게 된다. 그리고 그 스키마는 보다 상세하고 정교화되어 간다. 자극으로부터 받아들인 지각은 처음엔 무의미한 것이나, 그것이 다른 스키마타(schemata)로부터의 정보에 의해 수정되고 정교화 됨으로써 의미 있는 것이 된다. 여러 가지 사물들에 대한 스키마타가 정교화 됨에 따라 비로소 유아는 사물들을 잘 변별할 수 있게 된다는 것이다.

(2) 분화이론
정교화이론에서는 감각적 투입을 스키마타나 연합을 통해 정교화되는 빈약한 정보기반이라고 복지만, Gibson의 분화이론(differentiation theory)에서는 감각적 투입을 풍부한 정보자원이라고 본다. 유아는 다양한 감각정보를 통해 사물의 주요 특성들과 그들 간의 관계에 관심을 기울이고, 확인하고, 구별하는 것을 점차 배우게 된다는 것이다. 경험을 통해 유아는 사물과 사태를 명료하게 구별할 수 있게 되고, 사물들의 관련 속성에 주의를 기울이게 된다. 이러한 속성을 지각적 불변성이라고 한다. 즉, 특정 조건에서도 변하지 않는 사물의 특성 혹은 사물간의 관계를 말한다. 예를 들어, 회색 고양이가 희미한 불빛에서는 검은 색에 가깝게 보이지만, 밝은 불빛에서는 흰색에 가깝게 보인다.

참고 자료

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