수행평가 정리 및 감상

최초 등록일
2017.01.11
최종 저작일
2013.10
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목차

1. 새롭게 알게 된 내용
2. 모르는 것 & 의문점 (토의거리)
3. 느낀점

본문내용

11장의 초반부, “과거 교육평가의 문제점”부분에서 세 번째로 언급된 내용이 내게는 새로웠다. 중·고등학교 때 국가 수준에서의 성취도 평가를 받아본 기억도 있고, 항상 수능 때마다 나라의 큰 국경일이라도 되는 듯이 분위기가 형성되는 것을 보면서 당연히 국가 수준의 교육 목표 또한 자세하게 자리 잡혀 있을 것이라고 생각했기 때문이다. 하지만 교육과정을 개편할 때마다 교과 영역별 목표를 구체화하기 보다는 총론 부분만을 개정해왔다는 부분(331쪽)을 통해, 나는 아직 우리나라에는 국가 수준의 교과별 교육 목표가 표준적으로 마련되지 못했다는 사실을 알게 되었고, 이 문제가 속히 해결되어야 제대로 된 평가가 가능해질 것이란 생각을 하게 되었다.

<중 략>

나 또한 과거 중·고등학생 시절에 많은 수행평가를 겪어 보았고 교육학을 전공하면서도 수행평가에 대한 많은 이야기를 들어봤지만, 어떻게 해서 수행평가라는 것이 만들어졌으며, 오늘날까지도 교육평가 계에 영향을 끼치게 되었는지에 대해서는 알지 못했다.

참고 자료

http://cafe.naver.com/jikup2/81875

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