[아동기 사회인지] 학령기 아동의 사회인지발달

목차

1. 자신에 대한 이해
2. 다른 사람에 대한 이해
3. 사회에 대한 인지

참고문헌

본문내용

아동이 6, 7세가 되면 다른 사람들은 자신과 다르게 외부 상황을 인식한다는 것을 알게 된다. 즉, 유아기의 자아 중심적인 사고방식을 벗어나 다른 사람의 시각에서 사물과 상황을 파악할 수 있는 능력이 생기는 것이다. 다른 사람의 관점에서 사물과 상황을 이해한다는 것은 사회적 상호 관계를 파악해야만 가능한 것이다. 사회적 관계에 대한 인식이 곧 사회 인지(social cognition)이다.
Flavell과 그의 동료들은(1983) 사회인지란 자기 자신, 타인, 인간공동체, 나아가서는 국가와 같은 인간이 모인 집단에 있어서의 사회과정 또는 심리과정에 대한 지적 사고라고 정의하였다. 그러므로 사회인지는 개인 간, 집단 간 또는 국가와 같은 사회체의 상호작용 또는 관계를 포함하는 것이다. 이러한 관계를 이해하는 데는 개인의 상황, 주관 또는 인지능력에 따라서 차이가 있다(Zimmer, 1990; Bennett, 1993; Bjorklund, 1995; Flavell, Miller, & Miller, 1993; Kihlstrom & Hastie, 1997).

참고 자료

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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016