아동간호학 학령전기 아동 레포트

소개글

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목차

Ⅰ. 학령전기 아동의 특징
1. 학령전기 학자들의 발달단계
2. 학령전기의 신체발달
3. 학령전기의 인지발달
4. 학령전기의 사회정서 발달

Ⅱ. 학령전기 아동의 건강문제
1. 호흡기계 장애
2. 혈액 및 순환장애
3. 비뇨기계 장애
4. 운동 및 감각기능 장애
5. 전염병
6. 발달장애
7. 신생물

본문내용

<학령전기 아동>

✓ 학령전기 - 4~6세

인간의 생애 주기에 따른 발달단계의 구분은 학자마다 정의와 기준이 조금씩 다르다. 획일화된 기준이 없기 때문에 발달단계의 명칭보다는 연령을 기준으로 판단하는 것이 좋다.

<학령전기의 특징>

✓ 학령전기 학자들의 발달단계
· 프로이트 발달의 남근기에 해당된다. 남근기는 초기적 형태의 양심인 초자아가 발달하고 오이디푸스 콤플렉스와 엘렉트라 콤플렉스의 시기이다. 남아는 오이디푸스적 갈등을 해결 해가는 과정에서 도덕, 규범, 가치관, 성에 관련된 행동을 배운다. 여아는 엘렉트라적 갈 등을 통해 아버지가 사랑하는 어머니의 모든 것을 모방하는 동일시를 시작함으로써 여자 다움을 배운다.
· 에릭슨의 심리사회발달단계의 3단계인 학령전기에 해당되며, 주도성 대 죄의식이 형성되 는 시기이다.
· 피아제의 이론의 전조작기 후기인 직관적 사고단계이고, 도덕성 발달단계로는 타율적 도 덕성 단계이다.
· 콜버그의 도덕성 발달단계에서는 전인습적 도덕기에 해당된다.

학령전기에는 수 개념이 발달하여 6세에 10까지 셀 수 있는 아동은 90%에 달하며, 실물 없이 100까지 셀 수 있는 아동도 85%나 된다. 6세가 되면 실물 없이 10이하의 덧셈과 뺄셈이 가능하다.

학령전기에는 수와 종류는 알지만 상위개념을 완전히 구별하지 못하고, 사물이나 개별 특성만 고려하여 추리한다. 유치원 입학 등으로 생활환경이 확대되며 좀 더 복잡하고 다양한 사회적 영향을 받게 되는 시기이다. 또래 집단과 상호작용을 통해 사회기술을 본격적으로 습득하고, 사물에 대한 호기심이 증가한다. 걸음마기 특징이었던 상상놀이보다는 좀 저 구조화되고 현실지향적인 집단놀이에 흥미를 가지는 등 새로운 형태의 놀이를 선호한다.

✓ 학령전기의 신체발달
신체의 양적인 성장은 영아기나 걸음마기처럼 두드러지지 않지만 지속적으로 이루어진다.

참고 자료

사회복지교육연구센터
인간행동과 사회환경
https://blog.naver.com/zlatnekf/221350701895