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아동간호학 학령전기 아동 레포트

신데렐라
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최초 등록일
2022.01.22
최종 저작일
2021.11
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소개글

"아동간호학 학령전기 아동 레포트"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 학령전기 아동의 특징
1. 학령전기 학자들의 발달단계
2. 학령전기의 신체발달
3. 학령전기의 인지발달
4. 학령전기의 사회정서 발달

Ⅱ. 학령전기 아동의 건강문제
1. 호흡기계 장애
2. 혈액 및 순환장애
3. 비뇨기계 장애
4. 운동 및 감각기능 장애
5. 전염병
6. 발달장애
7. 신생물

본문내용

<학령전기 아동>

✓ 학령전기 - 4~6세

인간의 생애 주기에 따른 발달단계의 구분은 학자마다 정의와 기준이 조금씩 다르다. 획일화된 기준이 없기 때문에 발달단계의 명칭보다는 연령을 기준으로 판단하는 것이 좋다.

<학령전기의 특징>

✓ 학령전기 학자들의 발달단계
· 프로이트 발달의 남근기에 해당된다. 남근기는 초기적 형태의 양심인 초자아가 발달하고 오이디푸스 콤플렉스와 엘렉트라 콤플렉스의 시기이다. 남아는 오이디푸스적 갈등을 해결 해가는 과정에서 도덕, 규범, 가치관, 성에 관련된 행동을 배운다. 여아는 엘렉트라적 갈 등을 통해 아버지가 사랑하는 어머니의 모든 것을 모방하는 동일시를 시작함으로써 여자 다움을 배운다.
· 에릭슨의 심리사회발달단계의 3단계인 학령전기에 해당되며, 주도성 대 죄의식이 형성되 는 시기이다.
· 피아제의 이론의 전조작기 후기인 직관적 사고단계이고, 도덕성 발달단계로는 타율적 도 덕성 단계이다.
· 콜버그의 도덕성 발달단계에서는 전인습적 도덕기에 해당된다.

학령전기에는 수 개념이 발달하여 6세에 10까지 셀 수 있는 아동은 90%에 달하며, 실물 없이 100까지 셀 수 있는 아동도 85%나 된다. 6세가 되면 실물 없이 10이하의 덧셈과 뺄셈이 가능하다.

학령전기에는 수와 종류는 알지만 상위개념을 완전히 구별하지 못하고, 사물이나 개별 특성만 고려하여 추리한다. 유치원 입학 등으로 생활환경이 확대되며 좀 더 복잡하고 다양한 사회적 영향을 받게 되는 시기이다. 또래 집단과 상호작용을 통해 사회기술을 본격적으로 습득하고, 사물에 대한 호기심이 증가한다. 걸음마기 특징이었던 상상놀이보다는 좀 저 구조화되고 현실지향적인 집단놀이에 흥미를 가지는 등 새로운 형태의 놀이를 선호한다.

✓ 학령전기의 신체발달
신체의 양적인 성장은 영아기나 걸음마기처럼 두드러지지 않지만 지속적으로 이루어진다.

참고 자료

사회복지교육연구센터
인간행동과 사회환경
https://blog.naver.com/zlatnekf/221350701895
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