유아교육과 보육의 특징 비교

목차

1. 유아보육과 교육의 법률 및 제도적 특징
2. 유아보육의 주요 사상가와 사상 내용 – 몬테소리
3. 표준보육과정과 누리과정의 차이
4. 유치원과 차별화될 수 있는 어린이집의 환경적 특징
5. 보육교사 자격 특징과 유치원 교사 자격 특징

본문내용

◎ 유아보육과 교육의 법률 및 제도적 특징
유아교육기관은 어린이집과 유치원으로 나눠지며, 보육과 교육의 제도적이원화체제를 유지하고 있다. 영유아보육법 29조에 따른 부처장관의 의무로 국가수준의 표준보육과정이 수립되고 2007년부터 시행되었으며 2013년 제 3차 어린이집 표준보육과정의 개정이 이뤄졌다. 유치원으로 대표되는 교육의 법적 근거로 1949년의 교육법에서 유치원에 관련 조항이 처음 포함된 이후 2004년 유아교육법이 제정되어 초등교육법의 일부에서 벗어나 독자적으로 자리매김하게 되었다.

가. 유치원
유치원이란 유아의 교육을 위해 만 3세부터 취학 전 시기까지의 유아들의 심신 발달을 조장하기 위해 교육부에서 제정한 유아교육법 제 29조, 34조, 영유아보육법 제22조, 제 23조, 지방교육재정교부금법 제4조 1항에 따라 설립·운영되는 학교를 말하며, 유치원은 국가가 설립ㆍ운영하는 국립유치원, 지방자치단체가 설립ㆍ운영하는 공립유치원, 시·도 교육감의 인가를 받은 법인이나 사인이 설립ㆍ운영하는 사립유치원으로 구분된다.

나. 어린이집
어린이집은 보건복지부 보육정책국의 영유아보육법 제4장 29조에 의거해 지도·감독을 받으며, 출생한 영아부터 초등학교 취학 전의 유아까지 대상으로 하고 있으며 필요한 경우 어린이집의 장은 만 12세까지 연장하여 보육할 수 있다. 저소득층 영유아들과 국민기초생활 보장법에 의해 보장을 받는 영유아, 국민기초생활보장법 제 24조의 규정에 의한 차상위계층 자녀, 한부모가정의 영유아(한부모가족지원법 제5조에 의한 보호대상의 자녀), 입양된 영유아등 우리나라에서 생활하고 있는 모든 영유아를 포괄적으로 포함한다. 영유아의 취학전 교육의 기능 중 보호적 기능을 주목적으로 하며 저소득층 및 직장여성들의 자녀를 맡아 보호 및 교육하고 있다.

보육시설의 종류는 국·공립보육시설, 민간보육시설, 직장보육시설, 가정보육시설로 구분되며 시·군·구청의 인가를 받아 국·공립보육시설, 민간보육시설, 직장보육시설은 ‘00어린이집’이라는 명칭을 사용하며, 가정보육시설은 ‘00가정어린이집’이라는 명칭을 사용한다.

참고 자료

없음