작문교육론 7장 협상을 통한 의미구성과 작문

목차

1. 협상을 통한 의미 구성
(1) 의미 구성 과정에 대한 사회 인지적 설명
(2) 협상을 통한 의미 구성의 특성

2. 협상을 통한 의미 구성과 협동 작문
(1) 의미 협상과 사회적 상호작용과 협동 학습
(2) 협동 작문 과정에서의 의미 협상 전략

3. 협동 작문의 교육적 의의

본문내용

의미 구성의 과정에서 필자는 여러 가지 제약과 목표와 기대 사이의 조화를 이루기 위하여 협상 행위를 할 필요가 있다. 이러한 행위는 수사학적 상황 읽기, 목표 설정하기, 계획하기, 내용 생성하기와 조직하기, 재고하기와 수정하기 등을 위한 전략적 사고 활동에 의존한다.
필자는 일정한 절차에 따라 머리 속에 저장되어 있는 지식을 변형해야 할 뿐만 아니라 문제해결 전략과 깨어 있는 의식을 바탕으로 끊임없이 협상 활동을 벌여 나가야 한다.

(2) 협상을 통한 의미 구성의 특성
협상을 통한 의미 구성 과정은 필자가 다음과 같은 두 가지 필요 조건에 직면했을 때 작동한다.
① 의미 구성의 과정에서 압력을 받거나 제약이나 대안을 변환해야 하거나 여러 가지 목적들 사이에서 갈등을 일으킬 때 작동한다.
② 필자가 문제가 있는 인지적 상황이나 수사학적 상황을 관리하거나 협상을 필요성에 대하여 주의를 돌릴 때 작동한다.

참고 자료

없음