2009 개정 교육과정에 따른 영어과 교육과정

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2009 개정 교육과정에 따른 영어과 교육과정은 2009년에 개정 공포된 영어과 교육과정 총론의 취지에 부합하고, 창의성과 인성을 갖춘 글로벌 인재 육성을 위한 필요에서 출발하였다. 이를 위해 학생의 영어 의사소통 능력을 효과적으로 신장시키기 위해서 교육과정 내용을 개선하고, 사용자 중심의 교육과정 문서 체제를 개발하기 위함이다. 또한 학생의 수준, 필요 및 진로에 따른 학생 중심의 다양하고 특색 있는 학교 영어 교육과정을 편성하여 운영할 수 있는 방안을 제시할 필요가 커져서 2008년 개정 교육과정을 다시 개정하게 되었다.
이전 교육과정과 다른 개정 방향 중 첫 번째는 학교급 간, 학년군 간, 교과목 간 교육과정 연계성을 강화한다는 것이다. 학년군 단위로 교육과정을 개발함으로써, 초 ?중?고교 학교급 및 학년별 교육과정의 비약이나 중복을 방지하고, 학습내용의 연계성을 강화한다. 따라서 초?중?고교 교육기간을 초 3~4, 초 5~6, 중 1~3, 고 1~3의 4개 학년군으로 설정하여 운영한다.
그리고 국민공통기본교육과정(초1~고1) 기간을 변경, 공통교육과정(초1~중3) 기간으로 개칭하며, 그 기간을 1년 줄이고 유사 과목 간의 내용을 재조정하고 체계화를 통해 연계성을 확보한다.

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