(아동음악과동작 수업계획안) 내몸과같은 그림찾기(신체표현), 요리조리 걷기(이동운동)

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직접 작성하였으며 좋은 평가를 받은 레포트 입니다.

목차

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본문내용

T: 어린이 친구들 안녕하세요?
C: 선생님 안녕하세요.
T: 애들아 요즘 날씨가 어떤 것 같아요?
C: 시원해요/추워요/가을이에요
T: 맞아요. 이제 가을이에요. 그래서 아침, 저녁으로 쌀쌀하 기도 하고 춥기도 해요. 우리 친구들 춥다고 집에서 컴 퓨터만 하거나 그런 건 아니겠죠?
C: 엄마가 춥다고 나가지 말랬어요.
T: 그래요? 그럼 오늘은 선생님이랑 밖에 나가지 않고 신나 게 놀아요. (신체매트를 보여주며) 짠 ~ ! 이게 무엇인 것 같아요?
C: 발자국/손/몸
T: 맞았어요. 발자국도 있고 손도 있는 신체매트에요.
C: 선생님 만 든 거에요?
T: 그럼요. 선생님이 우리 친구들이랑 다 같이 놀려고 만들 어 온 거예요. 이것으로 무엇을 할 수 있을까?
C: 그 위에 올라가서 발이랑 손을 올려요/ 밞아요.
T: 우리 OO이 친구가 맞췄어요.

T: 매트에 그림에 맞는 신체부위를 맞추고 직접 올려보는 놀 이를 할 거예요. 그런데 (매트에 그려진 엉덩이를 보여주 며) 이건 어디일까?
C: 등! 엉덩이! 엉덩이! 등! 엉덩이!
T: 누가 엉덩이라고 했어요?
C: 저요. 제가 했어요.
T: 진짜 엉덩이일까요?
C: 네!
T: 맞았어요. (엉덩이를 아이들에게 보여주며) 바로 엉덩이 에요. 이제 활동을 시작할건데~
C: 저요. 저요/ 제 먼저 할래요.
T: 예쁜반을 부르면~
C: (다같이) 네네 선생님!
T: 선생님 말씀하고 계신데 누가 떠들어요. 예쁘게 앉아서 선생님 말 잘 듣는 친구부터 앞에 나와서 해볼 거예요. 누 가 가장 예쁘게 앉아있나? (매트를 바닥에 깐다)
T: ★★이가 제일 예쁘게 앉아있었어요. ★★이 나오세요.
★★이가 할 때도 예쁘게 앉아있으면 시켜줄거예요.
C: 네~
T: (매트하나를 골라) 이건 무슨 모양일까요?
C: 엉덩이랑 발이요.
T: 그럼 위에 올라가서 엉덩이랑 발을 대볼까요?
C: (매트에 엉덩이랑 발을 댄다)
T: 애들아 ★★이가 지금 어떻게 했는지 따라 해볼까요?
C: (다같이 ★★를 따라 해본다)
T: 맞았어요. 잘해준 ★★이에게 박수~! (짝짝짝) 이번에는 4명이 나와서 해볼 건데 누가 나와서 해볼까요?

참고 자료

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