프뢰벨과 몬테소리

목차

프뢰벨
1.생애
2.교육사상
3.교육사적 의의
4.교육적 공헌

몬테소리
1.생애
2.교육
3.몬테소리의 아동관
4.아동의 특성
5.몬테소리의 교사관
6.몬테소리의 환경관
7.몬테소리와 전통교육의 비교

*프뢰벨과 몬테소리 비교

본문내용

1. 프뢰벨의 생애

프뢰벨 (Friedrich Wilhelm August )은 1782년 동부 독일의 오버바이스하바에서 태어났다. 생후 9개월만에 어머니를 여읜 프뢰벨은, 목사생활로 바쁜 아버지 밑에서 외롭게 자랐다.
프뢰벨은 마을의 아름다운 자연을 보면서 자연에 대한 탐구심을 싹틔었고 이것은 프뢰벨 사상에 영향을 미치게 된다. 1802년 부친이 사망하고 건축가가 되려고 프랑크푸르트에 갔을 때 그루너에게 모범학교 교사 제안을 받게 되고 제안을 받아들여 모범학교 교사가 되었다. 그리고 교사가 된 후 페스탈로찌를 만나 그를 정신적 아버지와 같이 느끼게 되었고 그의 정신에 따라 교육자로서 생애를 거는 일에 가치를 두게 되었다. 모범학교 사직 후 가정교사를 거쳐 페스탈로찌를 방문하여 교사이며 생도이기도 한 2년의 생활을 보낸다. 그 후 괴팅겐 대학에 입학하여 특히 인간 도야의 기초로서 언어학과 자연과학 연구에 정진하였다. 나폴레옹 전쟁 시에는 의용군으로 활동하기도 했으며, 이 후 베를린 대학 광물학 연구소에서 바이스 교수 조교수를 하였다. 그리고 교수가 되려고 했으나 형의 세 자녀를 교육하기 위해 ‘일반 독일 학원’을 창설한다. 이곳은 점차적으로 형태가 갖추어지고 학생수도 증가하게 되었다.

참고 자료

참고문헌 : 곽노의, 프뢰벨 생명교육, 양서원
곽노의, 프뢰벨 생애과 교육, 양서원
노상우, 교육의 역사와 사상, 교육과학사
이영숙, 몬테소리, 그 교육의 모든 것, 창지사
신화식, 한국 유치원에서의 몬테소리 교육의 현재 상황과 미래 방향
몬테소리, 아동기의 신비, 창지사