[지역사회정신간호학]정신건강교육

소개글

2013년 지역사회정신건강간호학 정신간호교육에 대한 내용입니다.

목차

I . 정신건강교육의 정의 및 기능
II . 예방수준
III . 표적집단
IV . 정신건강교육의 중재
V . 정신건강교육 간호모델
VI. 정신건강교육 프로그램 계획

본문내용

1. 정신건강 교육의 정의
◈ 일반적으로 공식적이며 특별하게 계획되고 체계적이며 구체적으로 조작된 건강교육프로그램
◈ 목표:
-질병의 과정 및 치료 이해
-질병이 악화되기 전 조기증상과 징후 인지, 관리
-스트레스를 줄이고 정신건강을 증진시키는 효과 적인 생활방식 개발 포함

1-1. 정신건강교육 모델- 중재양식
개인 :
-심하게 정신질환을 앓고 있는 입원환자를 대상으로 이용

-높은 비용발생으로 널리 수행하기 어려움

집단:
-입원환자나 외래환자 세팅에서 빈번한 사용

-교훈적인 내용제시 및 논의하는 일반적인 접근 방법

-특히, 우울증환자를 위한정신건강교육이 흔함

가족 :
-개별적인 가족 교육
-가족집단 교육
(가족집단교육이 더 효과적임)

-전문가의 결정과 정신질환 가족구성원의 상태에 따라 교육에 정신질환자를 포함여부 결정

참고 자료

김수지,김윤희 외(2002), 지역사회정신간호학, 현문사
도복늠 외(2007), 지역사회정신건강간호학, 청담미디어
이정숙,김수진 외(2007), 통합정신건강관리 프로그램이 퇴원한 정신분열병환자와 가족의 약물과 증상관리에 대한 지식, 실천 및 문제해결 능력에 미치는 효과, 정신간호학회지 16-3
송파정신보건센터 http://www.spmind.or.kr/