영유아의 놀이발달 단계 중 사회적 놀이발달의 6단계와 인지적 놀이발달 4단계를 각 대표적인 특성과 함께 충실히 설명하시오.

소개글

보육학개론 100점받은 레포트 입니다. (과목 총점 100점)

목차

Ⅰ. 영유아의 발달과 놀이

Ⅱ. 사회적 놀이발달 6단계
1. 비 참여 행동 (non-play behavior)
2. 지켜보기 (looking behavior)
3. 혼자놀이 (solitary play)
4. 병행놀이 (parallel play)
5. 연합놀이 (associative play)
6. 협동놀이 (cooperative play)

Ⅲ. 인지적 놀이발달 4단계
1. 기능놀이 (functional play)
2. 구성놀이 (constructive play)
3. 상징놀이 (symbolic play)
4. 규칙이 있는 게임

본문내용

영유아는 대체로 놀이를 통해 외부의 자극에 반응할 뿐 아니라 적극적인 상호작용을 통하여 자기의 세계를 넓혀가고 이는 사고력 확장에 도움을 준다. 즉, 영유아에게서 놀이는 주위 사람과 상호작용을 하며 경험을 얻고 그 경험을 반복하면서 신체적, 지적, 사회 및 정서적 발달과 창의력 발달을 이루도록 하는데 매우 중요한 요소라고 할 수 있다.
또한 영유아의 놀이는 발달단계에 따라 특징적인 놀이형태가 있다. 1세 미만의 아이들은 자신의 행동에 따른 변화를 인식하고 행동에 숙달되는 즐거움을 위해 반복하는 놀이를 즐기는 것이 특징이고 만1세~2세의 걸음마기 영아들은 대근육 운동놀이를 즐기고 기능숙달에 흥미를 느낀다. 만3세 아이들은 혼자놀이나 1~2명과의 병행놀이를 많이 하고 놀이 선호도에 성차가 나타나지 않으며 남녀구별 없이 또래와 사귀는 특징을 보인다. 만4세에는 친구와 함께 상호작용을 하면서 노는 형태가 나타나고 만5세가 되면 모든 발달이 조화롭게 이루어지는 시기로 정교하고 복잡한 놀이를 즐기게 된다.
그러나 이러한 발달과정은 모든 유아에게 동일하게 나타나지는 않으며 여러 가지 발달적 변화가 동시에 일어나기도 하고 오랜 기간에 걸쳐 일어나기도 한다.

Ⅱ. 사회적 놀이발달 6단계
유아기 동안 유아는 보다 성숙해지고 다양한 사회적 상황 속에서 경험을 얻게 되면서 상호 작용 놀이의 기술이 계속적으로 증가하게 된다.

참고 자료

두산백과 사회과학 교육 편.
놀이와 아동발달 유미숙, 박영애 외
발달심리학 서봉연, 이순형
인지발달 성현란 외 6명
협동놀이등 통해 원만한 대인관계 유도를 한겨례 1994년
집중력을 높이는 유아놀이최정금