토론(영유아프로그램개발과평가)-영유아 프로그램을 통한 시사점

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영유아 프로그램을 통한 시사점

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영유아 프로그램은 크게 보아 영유아의 사회성 및 정서 발달에 초점을 맞춘 프로그램과 인지 능력 발달에 초점을 맞춘 프로그램으로 대별된다. 그런데 밀러와 바젤 등에 의한 각 프로그램의 장·단기 효과성을 연구한 자료에 따르면, 영유아 프로그램의 투자 대비 효과성은 인지 능력 발달보다는 사회성과 정서 발달 측면에서 보다 큰 것으로 나타났으며, 종합적으로는 실시의 효과성이 다른 발달 단계의 프로그램보다 훨씬 큰 것으로 나타났다. 즉, 영유아 프로그램에 의한 교육 경험은 이후의 성장 과정에서 학습 능력 증진 효과보다는 대인관계를 맺는 사회성과 자아존중감 등의 정서 발달에 더 효과적이며, 이는 사회적 문제해결능력 증진과 비행 행동의 감소로 이어진다. 학습 능력 향상 효과 역시 상대적으로 약하기는 하지만, 교육 프로그램을 받지 않은 아동들보다는 분명한 효과를 가지는 것으로 나타났다.

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