[초등체육교육] 초등학교 체육의 문제점과 개선방향 - 시설, 교육과정, 교사

소개글

시설, 교육과정, 교사의 측면에서 바라본 초등학교 체육과목의 문제점과 개선방향에 관해
논한 레포트 입니다. 각 항목별로 특징, 운영의 실제, 문제점, 개선방향 등을 상세하게 서술하였습니다.
초등체육교육 과목에서 A+ 받은 과제입니다.

목차

1. 초등학교 체육의 문제점 - ‘교육과정’

2. 초등학교 체육의 문제점 - ‘교사’

3. 초등학교 체육의 문제점과 개선방향 - ‘시설’

본문내용

<시설, 교육과정, 교사의 측면에서 본
-초등학교 체육의 문제점과 개선방향>

1. 초등학교 체육의 문제점 - ‘교육과정’
가. 제 7차 체육과 교육과정 특징
교육개혁위원회는 지금까지 초 · 중등교육이 입시 위주의 획일적 교육과정의 운영으로 창조력이 부족한 규격화된 인간을 양산하였고 이러한 과정 속에서 학생들은 가치관의 빈곤 현상을 보여 왔다고 비판하였다. 이에 7차 교육과정 개정안은 학생의 건전한 인성 발달을 도모하고, 다양한 능력과 적성을 존중하며, 독창적이고 유용한 지적 가치를 생산할 창의적 능력을 기르는 것을 기본 목표한다. 학생들이 자신의 적성과 소질에 맞는 교과목을 선택하여 능동적 ·자율적으로 공부할 수 있도록 하는 학생중심의 교육과정이다. 움직임 욕구의 실현 및 체육 문화 계승, 발전이라는 내재적 가치와 체력 및 건강의 유지, 정서의 순화, 사회성의 함양이라는 외재적 가치를 절충하여 궁극적으로 `삶의 질` 향상을 추구하는 교과의 성격을 가진다. 또한 신체 활동에 대한 흥미를 유발하여 이후 중학교 체육에서 강조될 다양한 스포츠 활동을 학습할 수 있는 기반을 마련하는 단계로서의 성격을 가진다. (2003, 우광민)

나. 체육 교육 과정 운영의 실제, 문제점
1) 교육과정과 수업내용과의 불일치 - 체육수업과 교육과정의 불일치는 수업의 무계획에서 기인하며 결과적으로 효과적인 체육수업이 되지 못하며 수업계열성이 무시되게 된다.
* 원인 : (1) 교육과정 내용이 너무 어렵고 재미가 떨어진다. (2) 교육과정 파악이 충분하지 못하다. (3) 교재연구가 불충분하다. (4) 수업계획이 부족하다. (5) 수업목표 인식이 부족하다.

참고 자료

윤만형(2002). 초등학교 체육교육의 실제와 개선에 관한 연구. 전남대학교 대학원 박사학위 논문.
김인상(2003). 초등학교 체육교육의 문제점과 개선방안에 관한 심층적 분석. 경기대학교 대학원 박사학위 논문.
우광민(2003). 초등학교 제7차 체육 교육과정의 운영 실태와 개선방안에 관한 연구. 진주교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
박동희(2007). 체육교과교육에 대한 초등 교사들의 인식. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
이유경(2009). 초등학교 여교사의 체육수업 스트레스 요인과 수업실태 분석. 공주교육대학교 대학원 석사학위논문.
박기석(2002). 초등학교 체육시설, 교구에 관한 실태 분석 연구. 청주교육대학교 교육대학원 석사학위논문.