서양교육의 흐름(고대, 중세)

소개글

서양교육의 흐름(고대, 중세)

목차

1.고대 그리스의 교육

　1) 아테네의 교육
　2) 스파르타의 교육
　3) 그리스의 교육사상가
　　　①소피스트
　　　②소크라테스
　　　③플라톤
　　　④아리스토텔레스

2. 로마의 교육, 중세의 교육

　1) 로마의 교육
　2) 중세의교육

본문내용

파르타의 교육
개요
-극기와 엄한 규율의 생활을 통한 호전시민 양성
목적
강한 힘, 용기, 복종, 인내력 등을 기르며 조국에 대한 애국정신 함양
자비, 동정, 관대함 같은 섬세한 정서는 교육목적에서 배제 (이러한 정서들을 없애려는 노력)
3. 교육방법
-스파르타에서는 가정생활의 내부에까지 국가가 간섭
-좋은 시민 = 훌륭한 군인
-교육방법은 일종의 훈련으로 나타남
.?

스파르타의 교육

5. 교육과정

아테네의 교육
아테네 전기(귀족정)
1)목적
- 훌륭한 시민의 양성
- 국방의무 존재
2)특징
- 가정교육중시
- 체육교육 (신체단련, 도덕적 품성)
- 음악교육(품성도야)
- 비형식적 교육(연극, 논쟁, 토론)
- 여성교육은 미비

아테네의 교육
2. 아테네 후기 (왕정/귀족정)
1) 실용주의적 풍조
- 교육은 개인의 출세를 위한 것
2) 소피스트등장
- 보수를 받고 문법, 정치학 등을 가르침
3) 청소년기 교육의 2가지 유형
- ① 공공활동 참여 ? 수사학, 사장학, 논리학, 철학훈련
- ② 자체가치 추구 ? 기하학, 천문학, 산술
4) 대학수준의 지적 교육기관 등장
- 수사학교 (by 소크라테스, 정치활동 준비用)
- 철학학교 (by 플라톤의 아카데미아, 진리탐구用)

참고 자료

없음