[유아교육] 프로젝트접근법의 단계

최초 등록일
2002.11.28
최종 저작일
2002.11
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목차

제1단계 : 도입단계
제2단계 : 진행단계
제3단계 : 마무리 단계

본문내용

2단계에서는 아이들이 직접 관찰을 통해 탐구에 열중할 수 있도록『낙엽』이란 프로젝트가 진행되는 동안 교사는 아이들에게 바깥놀이시 낙엽을 관찰할 수 있는 충분한 시간을 주거나 가까운 산이나 과수원 등으로 현장 학습을 계획할 수도 있다. 유아들이 알고 싶어하는 것에 대한 질문목록을 만들어서 현장 학습시 관찰이나 전문가를 인터뷰하는 것을 통하여 질문에 대한 답을 얻을 수 있도록 한다.
1) 가을동산
현장학습에서 교실로 돌아온 후 교사는 아이들이 그 결과를 그림이나 글, 놀이,
이야기 나누기 등을 통해 표현해 보고 다른 아이들과 공유할 기회를 가진다.
낙엽의 색깔이 바꼈어요.
낙엽의 모양이 달라요
낙엽의 종류가 달라요
현장학습후 그림이나 글, 놀이, 이야기 나누기를 통해 표현해보고 다른 아이들과 공유한다. 가을동산을 다녀 온 후 견학일지를 만든다.

참고 자료

없음

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