교육의 사회학적 이해

소개글

리나라는 지리적 위치 때문에 유난히 비극적인 역사적 사건을 많이 겪어 왔다. 일본 제국주의에 강점당하여 식민지로 전락하기도 하고, 해방 이후에는 민족분단과 열강들의 세력다툼에 의해 미 군정기 미 군정기(軍政期)는 광복 이후, 38선 이북에서는 소비에트연방군이 1948년 9월 9일 조선민주주의인민공화국 수립 이전까지, 38선 이남에서는 미국군이 1945년 9월 9일부터 1948년 8월 15일 대한민국 정부수립까지 한반도를 다스린 기간이다..를 겪기도 하였다. 이 때문에 우리 교육의 역사는 불운하게도 개화기 전후`, `일제 강점기`, `미군정기`로 나누어진다. 이처럼 대영역부터 우리나라//

목차

1.머리글
2.근대학교 제도의 도입
3.식민지 교육
4.분단하의 교육제도
5. 대안교육
6. 토론
7. 맺는 말

본문내용

1. 머리글
우리나라는 지리적 위치 때문에 유난히 비극적인 역사적 사건을 많이 겪어 왔다. 일본 제국주의에 강점당하여 식민지로 전락하기도 하고, 해방 이후에는 민족분단과 열강들의 세력다툼에 의해 미 군정기를 겪기도 하였다. 이 때문에 우리 교육의 역사는 불운하
게도 개화기 전후`, `일제 강점기`, `미군정기`로 나누어진다. 이처럼 대영역부터 우리나라가 주체가 아님이 여실히 느껴지는 명칭들이 등장한다. 한국의 교육은 각 시대마다 역사적, 사회적 조건의 영향을 받으면서, 동시에 그 조건들이 가해온 제약에 대응하며 그 모습을 만들어 왔다. 이러한 악조건 속에 있었음에도 불구하고 우리나라는 끊임없이 자주적 교육을 세우려하였으며, 식민지교육, 분단체제교육의 모순을 없애려 노력하였다. 이후 산업화와 더불어 공교육 제도를 확립하여 발전시켜 나갔고, 오늘날에 이르러서는 공교육의 제도적 경직성으로 인해 교육개혁이 진행되었다. 현재는 대안교육이 경직화된 공교육을 대신할 수 있을지에 대해 관심이 집중되고 있다. 본고에서는 한국의 교육제도가 어떻게 변화되어 왔는지를 살펴보고, 그에 대한 한계점을 지적함으로써 더 나은 대안을 모색하고자 한다.

참고 자료

없음