교육연극의학습활용
- 최초 등록일
- 2012.02.14
- 최종 저작일
- 2012.01
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교육연극의학습활용
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본문내용
교육연극의 학습 활용
I. 교육연극의 정의
1. 교육연극의 정의
교육연극에서 주된 지향점은 ‘교육’이고, 연극은 그 목적 달성을 위한 수단?방법으로서 작용하게 된다. 다시 말해서, 교육연극은 전인교육이라는 궁극적인 목적 달성을 위하여, 보다 효과적인 매개체로써 연극을 교육 현장에 활용하는 것이라고 할 수 있다. 또한 학생들의 학습능력과 특성 등을 고려하여 연극적 상상력을 바탕으로 학습문제에 접근하는 교육활동이며, 작은 공간에서 특별한 소도구 없이 연극적 방법을 통해 교육적 효과를 보여주는 것이라 정의되기도 한다.
2. 교육연극의 교육적 효과
연극은 인간행동과 관계를 다루는 것이므로 집단의 사회적 건강성이 좋아지게 되며, 언어를 실제로 사용할 필요가 발생되는 상황을 제공해 주기 때문에 개개인의 언어사용이 확장된다. 또한 연극을 통해서 학생들은 개념을 파악하고 문제점을 직시하고, 문제를 해결하는데 도움을 얻을 수 있으며 학생들이 자기 자신들의 경험에서 연극으로 끌어낸 것들을 사용하기 때문에 그들이 무엇을 이미 알고 있는지, 그것들이 그들의 사고 속에 어떤 위치에 있는지를 진단할 수 있다. 그리고 학생들은 자극을 받아서 연극수업 중이나 후에 글쓰기나 그리기를 하고, 연극의 결과로서 읽기, 관찰하기, 조사하기 등을 하게 되며, 연극을 통해 특별한 교과영역을 탐구하고 조명할 수 있다. 마지막으로 연극은 어떤 제재에 대한 또 다른 시각에서의 접근을 제공하고, 이미 알고 있는 것 이상으로 그들의 사고를 확장시킨다.
II. 교육연극의 기법과 실제
참고 자료
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