수학교육을 위한 환경구성,일상생활 내에서 유아발달 근거한 사례 제시, 아동수과학지도-수학적 논리적용 설명

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수학교육을 위한 환경구성을 일상생활 내에서 유아발달에 근거하여 사례를 제시하고 수학적 논리를 적용하여 설명

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-> 수학교육을 위한 환경구성을 일상생활 내에서 유아발달에 근거하여 사례를 제시하고 수학적 논리를 적용하여 설명하시오.

<<서론>>

일상생활을 통한 수학교육에 대한 접근의 개념. 접근 방법의 교육적 의의. 접근의 교수학습 방법을 먼저 살펴보도록 한다.

1.일상생활을 통한 접근의 개념
-이는 영유아의 발달적 측면과 사회적인 요구를 모두 충족시킬 수 있는 수.과학의 교수방법이라 하겠다.

2.일상을 통한 접근 방법의 교육적 의의
1)영유아의 발달적 특성에 적합하고

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