신교의 교육

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교육대학교 교육사 교육철학 신교의 교육 피피티입니다.

목차

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본문내용

초등교육
현세적 생활을 영위하는 데 필요한 기초능력 강조, 신체적도야정서훈련도 중요시
복음서교리문답서이솝 이야기기도문시편찬송가초등독본/라틴어습자산수도덕음악조수공가사
중등교육
성서나 교부의 원전 연구 시 고전어 습득 필요
인문주의적 교육과정 채택(라틴어그리스어헤브라이어수학수사학변증법 등)
고등교육
성경해석(스콜라학파 신학 배제)
학의학철학과학 등도 중시
학년별 학급조직
(학년별 학급제)시작
⇒18세기 후반(산업혁명기)
랜카스터의 조교제도로 발전
⇒현대의 학년별 학급편성에 영향
한 것은!
신교교육의 실제(구체화)
다양한 교육령을 발표!
고타교육령
매사추세츠교육령
고타교육령
근대적인 의미의 세계 최초의 교육령
루터의 종교교육 정신에 공감하던 독일 고타공국의 에른스트 공작이 고타공국의 교육제도를 입법화한 것
중앙집권적전제적 성격이 강함
:1. 모든 지역의 남녀 아동은 1년간의 취학의무가 있다.(49조)
2. 5세에 달하면 취학해야 한다.(51조)
3. 아동의 입학은 매년 정기적으로 해야 한다.(53조)
4. 12세 이하 문자 미해독 아동의 부모는 아동을 취학시킬 의무가 있으며, 이를 행하지 않을 경우 처벌을 받는다.(361조)
아동의 취학
매사추세츠교육령
매사추세츠에 정착한 청교도들이 칼뱅주의에 입각하여 교육의 필요성과 교육에 대한 국가의 책임 등을 1642년에 입법화 한 것.
지방분권적민주적인 교육령

참고 자료

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