로마의 교육내용과 교육사상

소개글

로마시대의 교육내용과 방법, 교육사상을 정리한 리포트입니다.

목차

1. 공화정시대의 교육 (로마 전기의 교육)
(1) 교육목적
(2) 교육의 내용과 방법
2. 제정시대의 교육 (로마 후기의 교육)
(1) 교육목적
(2) 교육의 내용과 방법
3. 로마의 교육사상
(1) 카토 (Cato.Marus Porcius)
(2) 키케로 (Cicero, Marcus Tellius)
(3) 퀸틸리아누스(Quintilianus, Marcus Fabius)

본문내용

로마시대의 敎育
로마는 왕정을 거쳐 공화정, 제정 시대로 나아갔지만 로마의 교육은 전기의 공화정시대(B.C. 753~27)의 교육과 후기의 제정시대(B.C. 27~A.D. 476)의 교육으로 나누어 살펴볼 수 있다.
1. 공화정시대의 교육 (로마 전기의 교육)
(1) 교육목적
애국심이 강하고 법률을 준수하는 국가에 유용한 시민 양성 =>선인(善人)
(2) 교육의 내용과 방법
1) 교육은 강정을 중심으로 하여 실시하고 점차 사설 교육기관이 생겨나게 되었다.
2) 특별한 형식적인 교육기관이 없어, 병사, 공회소, 농장이 중요한 교육기관이었다.
3) 6세기까지는 가정교육에서 인내, 용기, 성실, 겸손, 순종과 미덕과 실용성 있는 실천적인 사회인을 그리고 준법정신인 그들의 5가지 권리와 의무를 알게 하여 지키고 종교적 의식과 습관을 배웠다.
☞ 5가지 권리
① 자식에 대해 아버지로서 가진 권리
② 아내에 대해 남편으로서의 권리
③ 노예에 대해 주인으로서의 권리
④ 자유민이 계약에 의해 다른 자유민에 대해 상호의 권리
⑤ 재산에 대한 권리
4) 공화정 시대 말기부터 그리스 문화가 수입되어서 로마적인 순수사상과 가정중심의 교육에서 벗어나기 시작하면 초등교육기관인(사립 교육기관) 루두스(Ludus)가 생겨 읽고 쓰고 조그마한 돌 또는 주판을 써서 손가락으로 셈하기와 12동판 법 및 체육이었다.

참고 자료

없음