국어과교육 과정쓰기 영역분석 발표자료

소개글

2007 개정 국어과교육과정 쓰기영역 발표자료입니다.

목차

1. 2007 개정 국어과 교육과정 쓰기 영역 내용 체계
2. 2007년 개정 국어과 교육과정「작문」과목의 내용 체계
3. 쓰기 교육과정의 특징
4. 학년별 쓰기 교육과정 내용 분석

본문내용

2. 2007년 개정 국어과 교육과정「작문」과목의 내용 체계
지식
․ 작문의 성격
․ 작문의 과정
․ 작문의 맥락
․ 작문의 기능과 가치

기능
․ 작문 맥락의 파악
․ 작문에 대한 계획
․ 작문 내용의 생성
․ 작문 내용의 조직과 전개
․ 작문 내용의 표현
․ 작문 과정의 재고와 조정

글의 유형
․ 목적 : 정보 전달, 설득, 사회적 상호작용, 자기성찰, 학습
․ 제재 : 인문, 사회, 과학, 예술
․ 양식 : 설명, 논증, 서사, 묘사
․ 매체 : 인쇄매체, 다중매체

3. 쓰기 교육과정의 특징
➀개인적이면서도 사회적인 쓰기 능력 신장을 위해 쓰기 행위가 이루어지는 상황 맥락 및 사회·문화적 맥락을 강조.
< 7-쓰-(3), 8-쓰-(3), 9-쓰-(5), 10-쓰-(5) >
➁실제적인 쓰기활동에 초점을 두고 있음.
< 7-쓰-(2), 8-쓰-(3), 9-쓰-(2), 10-쓰-(1,3) >
➂사회적 의사소통 행위로서의 쓰기에 대한 성격에 강화.
< 7-쓰-(4), 8-쓰-(4), 9-쓰-(4), 10-쓰-(1,4) >
➃학생 필자의 반성적이면서 성찰적인 쓰기 태도의 교육 강화.
< 7-쓰-(2), 8-쓰-(5) >

참고 자료

없음