교육행정의 개념과 성격

소개글

교육행정의 개념과 성격 알아보자.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
● 교육행정의 개념
1. 교육행정의 개념
2. 현대교육행정의 개념
3. 교육행정과 유사개념

●교육행정의 원리(=성격)
1. 법제 면에서 본 기본원리
2. 운영 면에서의 기본원리
3. (+)종합적인 관점에서의 기본원리

●교육행정의 영역과 직무
1. 교육행정의 영역(법규 면/ 업무내용 면)
2. 교육행정의 직무

●교육행정과 교육경영의 기능
1. 지도성 발휘
2. 수업관리
3. 교육과정 관리
4. 인사행정 ․ 장학
5. 재무행정 ․ 사무관리 ․ 시설관리
6. 대외관계 관리
7. 평가

Ⅲ. 결론(느낀점)

<참고문헌>

본문내용

Ⅰ. 서 론
한 학기 동안 <교육행정 및 교육경영> 이라는 과목을 배우면서 우리나라의 교육행정에 대해 조금은 이해할 수 있었다. 어려운 내용이라서 그런지 많은 추가 설명을 들어야 이해할 수 있었지만. 교수님께서 말씀해주시는 실제 현장에서의 상황과, 동기들이 정성껏 준비한 발표와 그에 따르는 자료들이 많은 도움이 된 게 사실이다. 책 한 권을 다 배운 이 시점에서, 교수님께서는 우리가 그 동안 배웠던 교육행정의 기초가 되는 <교육행정의 개념과 성격>이라는 과제를 부여해주셨다. 땅을 밟으면 더 단단해 지듯이 이번 과제를 통해 한 학기동안 배웠던 교육행정을 더욱더 굳건히 다져보고자 하는 마음이다. 지금부터 <교육행정의 개념과 성격>에 대해 알아보겠다.

Ⅱ. 본 론
● 교육행정의 개념
1. 교육행정의 개념
그동안 논의되어 온 교육행정에 관한 정의는 관점에 따라서 여러 가지로 구분할 수 있다. 이들 각 정의를 살펴보고 현대적 교육행정의 개념을 교육과 행정이라는 두 측면에서 접근해본다. 이어서 교육행정과 유사개념과의 관계를 밝힘으로써 교육행정의 개념을 보다 분명히 하고자 한다.

㉮. 교육행정에 관한 제정의
교육행정이란 무엇인가? 교육에 관한 행정인가? 교육을 위한 행정인가? 어느 관점을 취하느냐에 따라 그리고 강조하는 면에 따라 교육행정은 여러 가지로 정의할 수 있다.

1) 교육행정영역 구분론
교육행정을 행정의 일부분으로서 교육에 관한 행정으로 보는 견해이다. 이 정의는 교육행정을 행정의 한 분야로서 파악하려는 것이다. 교육과정의 공권적 해석 또는 공법학적 해석의 정의는 대부분 이 정의에 속한다. 행정은 입법 / 사법을 제외한 모든 공권적 작용이며, 내무/외무/군무/법무/재무 등 다섯으로 분류된다. 이 중에서 내무행정은 다시 보육행정과 경찰행정으로 분류되고 보육행정 속의 교육에 관한 행정이 바로 교육행정이라고 보는 견해이다. 이는 교육행정을 일반행정에서 그 위치를 밝히고자 하는 교육행정 영역 구분론이라고 하겠다. 그러나 이 정의는 법규 해석적 교육행정에 치중하여, 권력적/ 강제적 요소를 강조하고 있으며 교육행정의 특수성과 전문성을 소홀히 취급하는 교육 행정론이라 하겠다.

참고 자료

▶손영환 ․ 신수균 공저(2006). 교육행정의 이해. 서울: 동문사
▶김윤해 저(2006). <수정판> 교육행정 ․ 경영의 이해. 서울: 동문사
▶박정애 저(2006). <개정판> 교육행정 교육경영. 서울: 교육과학사
▶윤정일 ․ 송기창 ․ 조동섭 ․ 김병주(1998). <개정판> 교육행정학원론.
서울: 학지사