의사소통 능력과 습득 이론

소개글

고경석 외 초등영어교육의
2장 의사소통 능력과 습득 이론
수업 내용 정리 및 생각을 정리한 것입니다.

목차

1. Canale과 Swain의 제 2언어 교육의 관점에서 본 의사소통 능력
(1) 수업 내용 정리
(2) 내용에 대한 생각

2. 문화간 의사소통능력(Intercultural Communicative Competence)
(1) 수업 내용 정리
(2) 내용에 대한 생각

3. 언어 습득 장치(LAD : Language Acquisition Device)
(1) 수업 내용 정리
(2) 내용에 대한 생각

4. 결정적 시기(Critical Period)
(1) 수업 내용 정리
(2) 내용에 대한 생각

Further study : 문화간 의사소통능력

본문내용

(1) 수업 내용 정리

① 문법적 능력 : 어휘, 형태소, 통사구조, 의미 및 음운 체계에 관한 지식을 뜻하며, Chomsky의 언어능력과 상용한다.
② 담화적 능력 : 구두 언어나 문자언어에서 말이나 글을 조리있게 연결하여 표현할 수 있는 능력을 말하며, 문법적 능력을 보완하는 능력이다. 문법적 능력은 문장 수준의 문법에 관한 능력이며, 담화적 능력은 문장/발화간의 관계에 관한 능력이다.
③ 사회언어학적 능력 : 언어의 사회문화적 규칙에 대한 지식, 즉 언어가 사용되는 상황에서 대화 참가자의 역할, 상호 작용의 기능 등에 따라 발화의 적합성을 판단할 수 있는 능력을 말한다.
④ 전략적 능력 : 상황적 변인이나 언어 능력의 부족으로 인한 대화의 단절을 피하기 위하여 언어적, 비언어적 전략을 사용할 수 있는 보상적 성격의 능력을 의미하였다. 그러나 Swain은 전략적 능력을 적극적으로 확대하여 대화 단절의 예방뿐만 아니라 의사소통의 효율성을 기하기 위하여 의사소통 전략을 사용하는 능력으로 정의하였다.

(2) 내용에 대한 생각

외국어 교육에서 의사소통을 중요시 여기게 되면서 언어 학습자에 대한 의사소통 능력을 향상시키는 다양한 이론과 의견이 나왔고 그 중 하나가 바로 Canale과 Swain의 의사소통 능력이다. 4가지 능력 중에서 개인적으로 중요하다고 여기는 것은 바로 담화적 능력이라고 생각한다. 의사소통을 위해서는 가장 기본적으로 문장과 발화와의 관계에 대한 파악 능력일 것이다. 언어 학습자의 담화 능력 향상을 위해서는 담화의 특징이 반영된 교육 내용과 교육 방법이 필요할 것이다. 이를 위해 담화 분석 영역의 연구 결과를 활용할 수 있다. 담화 이론은 언어의 특징뿐만 아니라 의사소통 과정에서 대화참여자의 상호작용을 밝히는 데에도 중요한 역할을 할 수 있을 것이라 생각된다.
1. Canale과 Swain의 제 2언어 교육의 관점에서 본 의사소통 능력

참고 자료

없음