고전문학교육론

소개글

고전문학교육방안 레포트 냈던것

목차

Ⅰ.서론

2. 고전문학 교육의 목표와 내용
2-1. 고전문학 교육의 목표
2-2. 고전 문학 교육의 내용

3. 고전시가문학 교육의 의의

4. 고전 문학 교육과 매체활용

Ⅲ. 고려가요의 문학교육적 위상과 지도 방법
1. 고려가요의 문학교육적 위상
2. 고려가요의 지도 방법
2-1. 해석의 다양성
2-2. 고려가요에 나타난 性 의식
2-3. 고전문학 작품과 현대문학 작품과의 연계
3. 고려가요 작품의 교수-학습 모형

4. 고려가요 작품의 교수-학습 과정안
4-1. <가시리> 교수-학습 과정안

Ⅴ. 결론

본문내용

Ⅰ.서론

본 보고서는 고려가요를 효율적으로 지도할 수 있는 방안을 모색하기 위해 고등학생들을 대상으로 고려가요를 지도하는 실제 수업 과정에서 추상화될 가능성이 높은 부분을 중심으로 교육적 논의를 거쳐 제7차 교육과정에 따른 학습 방법에 적용시킬 수 있는 교수-학습 모형을 구안해 보고자하는 의도에서 시작되었다.
고려가요는 내용, 형식, 문학적 표현 면에서 우수성을 띠고 있고 고려인들의 풍부한 정서를 형상화하였으며, 오늘날의 현재적 미의식과 가장 가까운 시가문학으로, 한국 현대시의 원형을 이루는 요소들을 많이 가지고 있어 우리 민족의 미의식을 직접적으로 체험할 수 있는 갈래로서 문학교육적 위상이 크다고 할 수 있다.
고려가요를 지도할 때 중요하다고 생각되는 항목으로 해석의 다양성 문제, 고려가요에 나타난 성에 대한 문제, 현대작품과의 연대문제 등에 대해 그것들이 지니는 교육적 의의를 규명하였다.
고려가요의 지도내용으로 정서체험과 내면화의 방법을 들고 인지적 요소의 지도단계와 상상력을 기르기 위한 접근 방법을 중심으로 살펴보았고, 지도 방법으로는 학습자 중심의 교수-학습 모형을 구안하여 단계적으로 적용함으로써 전통적 작품의 창조적 계승이라는 점과 관련하여 학습자의 상상력을 개발하는 길을 모색하려 하였다.
이러한 개별적 연구물의 축적으로 고려가요에 대한 효과적인 지도 방법을 정립할 수 있다면 나름대로 의의가 있다고 본다. 또한 문학 수업에 있어서 지도방법의 개발과 교수-학습의 모형에 대해서는 계속적인 연구를 통해 더욱 보완되어야 할 것으로 생각된다.

. 고전문학 교육의 목표와 내용

2-1. 고전문학 교육의 목표

문학 교육은 문학을 통해 상상력 및 언어능력과 미적 인식력을 기를 수 있고, 문학 체험을 통한 상상과 가치관을 심화시킬 수 있다. 또한 삶의 즐거움을 얻고 소망을 확인하며 전통문화를 계승․발전시켜 나갈 수 있다. 이러한 문학 교육을 통한 가치․태도 교육은 그 어느 때보다도 교육 현장에서 더욱 강화될 필요성이 있으며, 여기에서 문학 교육의 맡은 바 소명을 찾을 수 있다. 이것은 고전문학 교육에 있어서도 크게 다르지 않을 것이다. 우리는 고전문학을 통하여 민족의 전통적 사상과 감정을 이해하고 조상들의 지혜․정서․가치관 등을 터득함으로써 한국인다운 정서를 기를 수 있게 된다.

참고 자료

없음