[교육행정] 학교경영의 이론적 기초 및 모형

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학교 경영의 이론적 기초
Ⅲ. 학교경영과정모형
Ⅳ. 학교경영활동내용
Ⅴ. 학교경영의 과제
Ⅵ. 결 론

본문내용

학교경영이란 학교를 하나의 경영 단위로 하여 주어진 교육과정과 학교여건을 고려하여 실현 가능한 교육목표를 설정하고, 이러한 교육목표를 달성하기 위하여 학교 나름의 독자적인 교육과정을 편성하고, 이 교육과정 운영에 필요한 협동적 조직 체계를 구성하고, 교육조건을 마련하며, 이에 따라 교육과정에 근거한 교수-학습활동을 전개하며, 이미 정한 교육목표를 평가하는 것을 의미한다. 또한 학교경영과정 모형에 따른 경영활동에는 학교경영 계획, 학교경영 조직, 교육과정 운영, 교육조건 관리, 학교경영 평가 등과 하부 조직의 실천으로 학급 경영을 포함한다. 이러한 학교경영은 학생 중심의 교육관을 정립하고 과학적인 경영기법을 도입하여야 하고, 교원의 능력 개발이 필요하다. 교육자원의 배분은 교사의 참여에 의한 배분과 교육과정 중심의 배분이 이루어져야 한다. 그리고 교육조직에서는 민주적 지도성이 요구되며, 효율적인 집단과정과 원만한 인간관계가 학교의 전체적인 분위기로 자리잡을 때 보다 효과적인 학교 경영이 이루어질 것이다.

참고 자료

없음