이상적인 학교모형

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2020.08.27
최종 저작일
2020.03
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"이상적인 학교모형"에 대한 내용입니다.

목차

1. 이상적인 학교? 이룰 수 있는 학교!
1) 학교경영의 자율화
2) 학교경영의 민주화
3) 학교경영의 전문화
4) 개별 학교자치 운영체제 구축
5) 학교 행정가의 자격과 임용 및 승진체제의 개선
6) 단위학교 중심 교사 인사 관리체제 정비
7) 교사의 연구와 연수제도의 자율 실질적 개선
8) 학교 재정의 도급 경비제 확대 정착
9) 전문적 학교평가체제의 확립

본문내용

교육(敎育)의 사전적 정의는 ‘지식과 기술 따위를 가르치며 인격을 길러 줌’이다. 교육은 지식이나 기술 따위를 가르치는 것이기에 행정이나 경영과는 거리가 멀어 보인다. 필자 또한 그렇게 생각해왔다. 하지만 <홀랜드 오퍼스> 감상을 시작으로 교육행정의 개념ㆍ성격ㆍ영역ㆍ원리, 동기론, 리더십론, 조직문화론, 교육기획과 정책, 교육제도 및 행정조직, 장학행정, 교육인사행정 등 교육행정과 교육경영에 대한 이론적인 내용을 공부하고, <프레이리의 교사론>을 읽으면서 교육이 행정이나 경영과 거리가 멀다는 필자의 생각은 바뀌었다. 아니 교육에 있어서 행정이나 경영이 매우 중요한 한 부분이라는 생각을 갖게 되었다.
한 학기라는 짧은 시간이었기에 교육행정과 교육경영에 대한 공부가 턱없이 부족함을 알고, 그러한 부분은 필자가 앞으로 채워 나가야 할 부분임을 잘 알고 있다. 그렇더라도 한 학기를 마치며 긍정적인 평가를 해보자면, 교육을 행정이나 경영의 관점에서 바라보지 않던 필자가 행정이나 경영적 측면에서 바라보게 되었고, 그 중요성을 인식하게 되었고, 우리의 교육 제도나 현재의 교육행정이나 교육경영에 대해 문제의식을 갖게 되었다는 점을 높게 평가하고 싶다.
본 과제물은 한 학기 동안 공부하면서 익힌 교육행정과 교육경영에 관한 이론과 필자가 가진 문제의식을 바탕으로 하여 이상적인 학교모형을 교원인사, 수업관리, 재정관리 측면에서 살펴보고자 한다. 다만, 필자의 공부가 부족한 탓에 이상적인 학교모형의 제시까지는 나아가지 못하고 기존의 견해들을 살펴보고, 그러한 견해 중에서 필자가 생각을 같이 하는 것들을 정리해보고자 한다.

이상적인 학교? 이룰 수 있는 학교!

이상적인 학교는 단위학교의 재량권을 확대하고 책임 경영 체제를 구축하며 학생과 학부모, 지역 인사의 교육 참여적 의사 결정 체제를 확대해나가고 학교 특성에 맞는 교육 프로그램의 개발 등 학교경영의 전문성을 높여 나가는 것이라 할 수 있다.

참고 자료

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