(글쓰기) 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고
레포트천사
- 최초 등록일
- 2024.01.23
- 최종 저작일
- 2024.01
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과제정보
| 학과 | 교양과목 | 학년 | 공통 |
|---|---|---|---|
| 과목명 | 글쓰기(1학기) | 자료 | 62건 |
| 공통 |
1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 이러한 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건이 무엇인지 한 단락으로 설명하시오. (10점)
2. 다음 제시된 쌍들의 차이에 대해 설명...
1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 이러한 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건이 무엇인지 한 단락으로 설명하시오. (10점)
2. 다음 제시된 쌍들의 차이에 대해 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점) (1) ’으로서‘와 ’으로써‘ (2) ’-데‘와 ’-대‘ (3) ’부딪치다‘와 ’부딪히다‘ (4) ’어떻게‘와 ’어떡해‘ (5) ’데다‘와 ’데이다‘ 3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어 중 15개를 선정하여 그 단어에 대해 설명하고, 그 단어가 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점) |
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소개글
교과목명: 글쓰기[과제명]
1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 이러한 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건이 무엇인지 한 단락으로 설명하시오. (10점)
2. 다음 제시된 쌍들의 차이에 대해 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점)
(1) ’으로서‘와 ’으로써‘
(2) ’-데‘와 ’-대‘
(3) ’부딪치다‘와 ’부딪히다‘
(4) ’어떻게‘와 ’어떡해‘
(5) ’데다‘와 ’데이다‘
3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어 중 15개를 선정하여 그 단어에 대해 설명하고, 그 단어가 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점)
목차
1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 이러한 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건이 무엇인지 한 단락으로 설명하시오.2. 다음 제시된 쌍들의 차이에 대해 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오.
(1) ‘으로서’와 ‘으로써’
(2) ‘-데’와 ‘-대’
(3) ‘부딪치다’와 ‘부딪히다’
(4) ‘어떻게’와 ‘어떡해’
(5) ‘데다’와 ‘데이다’
3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어 중 15개를 선정하여 그 단어에 대해 설명하고, 그 단어가 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오.
본문내용
1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 이러한 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건이 무엇인지 한 단락으로 설명하시오.말을 잘하는 것도 어렵지만 글을 잘 쓰는 것도 무척 어려운 일이다. 잘 쓴 글을 가리켜 좋은 글이라고 한다면, 좋은 글을 쓰기 위해서는 갖추어야 할 요건이 많다. 기본적으로 좋은 글은 글쓴이의 의도가 분명히 드러나야 한다. 그리고 독자의 요구 및 수준을 고려해야 하며 내용 또한 충실하고 정확해야 한다. 맞춤법이나 띄어쓰기도 중요하다. 이러한 요건을 고려해 글을 쓴다면 그 글은 목적을 어느 정도 달성한 것이라고 말할 수 있을 것이다. 하지만 그것은 생각만큼 쉽지 않다. 이에 나는 다음 내용을 통해 좋은 글을 쓰기 위한 요건을 좀 더 풀어서 설명해 보고자 한다.
먼저, 글의 목적과 독자에 대한 설명이다. 글쓴이는 글을 쓰기 전 자신이 왜 이 글을 쓰고자 하는지 스스로 의도를 명확히 해야 한다. 의도의 동기나 목적에 따라서 글의 양식이 달라지고 문체, 그리고 작성 과정도 달라질 수 있기 때문이다. 여기서 말하는 글의 의도는 설명을 위한 글, 주장을 위한 글, 정보 제공을 위한 글, 정서나 느낌 표현을 위한 글 등으로 구분할 수 있다. 아울러 독자에 대한 고려도 중요한 요소가 된다. 글쓴이는 독자에 따라 어휘, 문체, 내용 수준을 맞춰야 하기 때문이다.
참고 자료
고성환 · 이상진, 글쓰기, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019.국립국어원 표준국어대사전
