(세계의역사) 세계의 역사 본교재 중 학습안내, 1장부터 19장까지의 개관, 학습목표, 요약

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	세계의역사	자료	36건
공통	<세계의 역사> 본교재 중 학습안내, 1장부터 19장까지의 개관, 학습목표, 요약, 그리고 워크북의 학습안내를 한 번 정도 읽어보고, 또한 본 교재 및 워크북의 제반 구성요소를 살펴본 후 자신이 파악한 <세계의 역사> 교과목의 성격과... 더보기 <세계의 역사> 본교재 중 학습안내, 1장부터 19장까지의 개관, 학습목표, 요약, 그리고 워크북의 학습안내를 한 번 정도 읽어보고, 또한 본 교재 및 워크북의 제반 구성요소를 살펴본 후 자신이 파악한 <세계의 역사> 교과목의 성격과 학습 방향 및 방법에 대해서 서술하시오. (30점) 접기

소개글

교과목명: 세계의역사
<과제명> <세계의 역사> 본교재 중 학습안내, 1장부터 19장까지의 개관, 학습목표, 요약, 그리고 워크북의 학습안내를 한 번 정도 읽어보고, 또한 본 교재 및 워크북의 제반 구성요소를 살펴본 후 자신이 파악한 <세계의 역사> 교과목의 성격과 학습 방향 및 방법에 대해서 서술하시오. (30점)

목차

1. 서론
2. <세계의 역사> 교과목의 성격
3. <세계의 역사> 학습을 위한 바람직한 방향
4. <세계의 역사> 학습을 위한 바람직한 방법
5. 결론

본문내용

‘우리는 역사를 왜 공부해야만 하는가?’라는 질문에 대해 나는 “미래는 본래 과거로부터 비롯되는데, 우리가 역사에서 벌어졌던 부조리함을 제대로 배우지 못한 상태로 미래를 맞이하게 된다면 사회적인 폐해는 반드시 반복될 수 밖에 없기 때문에 우리는 역사를 공부해야 한다.”라고 답하고 싶다. 서양의 경우 실제로 중세 봉건주의를 거치고 근대에 이르면서 연이은 혁명으로 인해 수많은 사람들이 피를 흘렸다. 그리고 그 과정에서 부조리한 사회 제도를 고쳐왔다. 그렇기 때문에 지금의 모습이 유지되고 있는 것이다.
하지만 개인적인 생각으로 현대 서양 사회 또한 민주주의와 자본주의가 완벽한게 이루어진 상태는 아니라고 본다. 즉, 지속적인 진화와 발전이 필요하다고 생각하는 것이다. 이는 우리나라라고 예외일 수 없다고 생각한다. 그렇기 때문에 우리는 역사 공부를 통해 역사적인 사건을 보는 관점을 지속적으로 키울 수 있어야 한다고 본다. 그와 같은 시각과 견해의 성장이 있을 때 비로소 오늘날 전 세계 곳곳에서 벌어지고 있는 수많은 사건들 또한 스스로 판단할 수 있을 것이기 때문이다. 이러한 힘은 나아가 건전한 민주주의의 바탕이 될 것이라고 생각한다.

참고 자료

박구병, 세계의 역사, KNOUPr한국방송통신대학교출판문화원), 2016.
하원수 외, 세계사 속의 갈등과 통합, 성균관대학교출판부, 2019.
유경아, 한국사·세계사 통합을 위한 역사교육 내용의 구성 연구, 경북대학교, 2012.