방송통신대학교_세계의 역사_중간고사 레포트

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	세계의역사	자료	36건
공통	<세계의 역사> 본교재 중 학습안내, 1장부터 19장까지의 개관, 학습목표, 요약, 그리고 워크북의 학습안내를 한 번 정도 읽어보고, 또한 본 교재 및 워크북의 제반 구성요소를 살펴본 후 자신이 파악한 <세계의 역사> 교과목의 성격과... 더보기 <세계의 역사> 본교재 중 학습안내, 1장부터 19장까지의 개관, 학습목표, 요약, 그리고 워크북의 학습안내를 한 번 정도 읽어보고, 또한 본 교재 및 워크북의 제반 구성요소를 살펴본 후 자신이 파악한 <세계의 역사> 교과목의 성격과 학습 방향 및 방법에 대해서 서술하시오. (30점) 접기

소개글

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목차

1. 서론
2. <세계의 역사> 교과목의 성격
3. <세계의 역사> 학습을 위한 바람직한 방향
4. <세계의 역사> 학습을 위한 바람직한 방법
5. 결론

본문내용

지구촌이라는 단어에 의구심을 표하는 사람은 이제 세계 어느 곳에서도 찾아볼 수 없다. 과거였다면 남 일이라고 여겼을지 모를 러시아-우크라이나의 전쟁은, 그 여파를 치솟은 유가와 연어 값 등 실생활에서 피부로 직접 느낄 수 있을 뿐만 아니라 각종 SNS에서 실시간으로 그 실황을 지켜볼 수도 있다.
멀리 가지 않더라도, 최근 코로나 펜데믹에서도 전 세계가 하나로 연결되어 있음을 명확히 살펴볼 수 있다. 펜데믹 전에는 알지도 못했던, 중국의 아주 조그만 지역인 ‘우한’에서 시작된 바이러스는 국내뿐만 아니라 수만km 떨어져 있어서, 비행기로 가도 환승을 해야 하는 조그만 섬나라 모리셔스에도 20만 명이 넘는 확진자를 발생시켰다. 커피 브랜드로만 알고 있던 조지아라는 나라에서는 160만 명이 넘는 확진자가 발생했다. 그야말로 전 세계가 하나로 연결되어 있고, 같은 역사를 공유하고 있는 것이다.

참고 자료

없음