(교육심리학) 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에

목차

1. 서론

2. 본론
1) 행동주의 학습이론
2) 인지주의 학습이론
3) 사회학습이론
4) 인본주의 학습이론
5) 구성주의 학습이론

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

학습이론이란 교육 학습에 관한 현상을 종합하고 정리하여 설립한 이론이다. 학습은 자극과 반응의 결합이라는 이론부터 환경으로부터 영향을 받는다는 관점에서 보는 이론까지 다양하게 존재한다. 이러한 학습이론이 중요한 것은 교사의 신념과 가치관에 따라 교육에 여러 학습이론을 접목하고 활용하면 교육의 질이 향상되기 때문이다. 교수, 학습 방법에 관한 연구는 교수, 학습이론의 흐름 속에서 진행해 왔으며, 교수, 학습이론의 철학적인 방향이 교수, 학습 방법의 기본을 형성하는 것이다. 따라서 우리는 지금부터 여러 가지 학습이론에 대해 알아보고, 더불어 이를 현시대의 교육 흐름에 맞추어 활용할 수 있는 방안에 대해서도 계속해서 생각해볼 필요가 있을 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
행동주의는 자극과 반응의 관계를 탐구하는 과학으로 규정한다. 자극과 반응의 관계를 연구하는 행동주의는 일반적으로 자극-반응 이론(S-R 이론)이라고도 불린다. 행동주의는 정신 현상이 주관적이기에 이는 과학적으로 탐구 불가능하고, 정신 현상이 행동에 영향을 미치기보다는 경험 등을 통해 발생한 행동의 끊임없는 변화로 학습이 이루어진다고 본다.

참고 자료

김보라, 「인지주의 학습이론에 의한 프로그래밍 연구: 패턴을 사용한 프로그래밍 연구」, 석사학위논문, 상명대학교 교육대학원, 2010.
손혜영, 「행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도」, 석사학위논문, 울산대학교 교육대학원, 2008.
조안나, 「학습이론에 기초한 수학교육지도방안: 행동주의와 인지주의를 중심으로」, 석사학위논문, 홍익대학교 교육대학원, 2004.