[부모교육 2021] 1. 유아기 발달 특성을 영역별로 설명하고, 각 영역의 발달을 위한 부모역할을 논하시오. 2. 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론에 대해 각각 설명하고, 유아교육기관에서 부모교육에 적용할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오.

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	부모교육	자료	39건
공통	1. 유아기 발달 특성을 영역별로 설명하고, 각 영역의 발달을 위한 부모역할을 논하시오. (15점) 2. 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론에 대해 각각 설명하고, 유아교육기관에서 부모교육에 적용할 수 있는 방안을 모... 더보기 1. 유아기 발달 특성을 영역별로 설명하고, 각 영역의 발달을 위한 부모역할을 논하시오. (15점) 2. 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론에 대해 각각 설명하고, 유아교육기관에서 부모교육에 적용할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오. (15점) 접기

소개글

[부모교육]
1. 유아기 발달 특성을 영역별로 설명하고, 각 영역의 발달을 위한 부모역할을 논하시오. (15점)
2. 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론에 대해 각각 설명하고, 유아교육기관에서 부모교육에 적용할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오. (15점)

2021년 1학기 부모교육 중간과제 작성하기에 편리하도록 구성되어 있습니다.
다양한 서적과 학술지 및 논문을 활용하여 꼼꼼히 작성하였습니다.
참고한 부분은 쉽게 알 수 있도록 각주와 인용부호를 넣었습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아기 발달 특성을 영역별로 설명하고, 각 영역의 발달을 위한 부모역할을 논하시오. (15점)
1) 유아기 발달 특성을 영역별로 설명
(1) 유아기 신체 발달
(2) 유아기 언어 발달
(3) 유아기 정서 발달
(4) 유아기 사회성 발달
(5) 유아기 인지 발달
2) 각 영역의 발달을 위한 부모역할
(1) 유아기 신체 발달을 위한 부모 역할
(2) 유아기 언어 발달을 위한 부모 역할
(3) 유아기 정서 발달을 위한 부모 역할
(4) 유아기 사회성 발달을 위한 부모 역할
(5) 유아기 인지 발달을 위한 부모 역할
2. 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론에 대해 각각 설명하고, 유아교육기관에서 부모교육에 적용할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오. (15점)
1) 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론에 대해 각각 설명
(1) 민주주의 부모교육이론
(2) 인본주의 부모교육이론
2) 유아교육기관에서 부모교육에 적용할 수 있는 방안
(1) 민주주의 부모교육이론과 유아교육기관에서 적용
(2) 인본주의 부모교육이론과 유아교육기관에서 적용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

유아는 3세경에서 5세경에 이르는 시기를 말하며, 신체적, 지적, 사회적으로 현저히 다르게 발달하는 시기로서 적극적인 활동과 탐색, 발견이 이 시기의 특징이다. 또한 언어 및 인지에서 급속한 발달이 이루어지는 시기이며, 신체적으로도 독립된 개체로서 자유의지에 의하여 몸을 움직일 수 있다. 따라서 전 시기에는 불가능했던 다양한 자조기능을 습득하며 사회적 기능과 태도에서도 놀라운 발달을 보인다. 이 시기의 발달은 훗날 노년기의 건강과 노화 및 운동과 삶에 대한 태도에 이르기까지 상당한 영향을 미치게 된다.
부모는 자녀에게 최초의 인적 환경으로서 중요한 역할을 하며, 자녀의 성장과 발달을 도와주는 역할을 한다. 따라서 부모의 역할은 단순히 자녀의 성장에 필요한 영양공급뿐만 아니라 자녀가 걷고 말하고 자신을 돌보는 방법을 가르치며, 사회에서 주어지는 역할을 훌륭하게 수행해 나갈 수 있도록 필요한 지식과 기술을 가르치는 한편 사회에 올바로 적응할 수 있는 태도와 가치관을 기르도록 해주면서 자녀의 사회화를 담당한다. 부모교육의 목적은 부모가 자녀를 이해하고 돕고 지도하는데 필요한 지식, 능력, 태도 등을 익히도록 부모를 도와주는 데 있다. 부모교육은 부모만을 위해 필요한 것은 아니다. 현대사회가 다양해지고 복잡하게 급속하게 발달함에 따라 부모의 역할을 수행하는데 많은 어려움을 겪고 있기 때문에 부모교육이 필요할 뿐 아니라 아동 개인을 위해서도 부모교육은 필요하다.
민주적 부모교육이론은 아들러의 개인심리학을 부모교육에 적용하여 발전시킨 이론으로써 드라이커스가 중심이 되어 인간관계의 평등성을 강조하고, 민주적 양육 원리와 개념을 소개하고 발전시킨 것이다.
기노트는 아동의 인성, 신체적 특징, 성격에 관계없이 아동을 있는 그대로 받아들여야 한다고 하였다. 현재 아동이 하는 이야기를 잘 들어 주어 아동이 부모에게 표현하고 싶은 마음이 일어나도록 해주어야 한다는 것이다.
본론에서는 첫째, 유아기 발달 특성을 영역별로 설명하고, 각 영역의 발달을 위한 부모역할을 논하고, 둘째, 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론에 대해 각각 설명하고, 유아교육기관에서 부모교육에 적용할 수 있는 방안을 모색하여 논해 보겠다.

참고 자료

신용주,김혜수(2002). 새로운 부모교육. 형설출판사
정옥분,정순화(2007). 부모교육. 학지사
루돌프 드레이커즈 저, 김선경 역(2002). 우리아이 바르게 키우는 법. 민지사
강석규(2004). 부모의 역할수행과 유아의 인성발달의 관계. 충남대학교 교육대학원 석사학위논문
김연미(2007). 어머니의 부모역할만족도와 유아의 정서지능과의 관계. 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문
송요현(2009). 결혼이민자가정 유아의 언어능력과 유아-어머니간 놀이 상호작용. 인하대학교 대학원 석사학위논문
오정인(2012). 아버지의 양육 참여도와 영·유아의 사회성 발달의 관계. 경기대학교 교육대학원 석사학위논문
이경애(2004). 어머니의 성격유형과 놀이참여 형태에 따른 유아의 사회성 발달과의 관계. 계명대학교 교육대학원 석사학위논문
이기숙(2004). 전통놀이와 현대놀이를 통한 초등학교 중학년의 체력향상 비교연구. 진주교육대학교 교육대학원 석사학위논문
이정민(2003). 결손 및 일반가정 유아의 인지적 발달 연구. 동아대학교 대학원 석사학위논문
홍덕주(2005). 기구운동이 유아의 신체발달에 미치는 영향에 관한 연구. 청주대학교 대학원 석사학위논문