(평생교육 방법론) 1번) 페다고지(pedagogy)와 엔드라고지(andragogy)의 특징을 이분법적 차원에서 어떻게 구분

소개글

·과목명: 평생교육방법론
·주제: 1-3강을 듣고, 교재를 참고로 해서, 다음 문제에 대해 간략하게 정리하고 자신의 의견을 기술하라

목차

1. 페다고지와 엔드라고지의 특징을 이분법적 차원에서 어떻게 구분되는지 설명하고 자신의 학습 성향은 어느 쪽에 가까운지 기술해 보라.
2. 성인학습자를 전기, 중기, 후기로 나눌 때 본인에 해당하는 시기의 인지적, 신체적, 심리적 특징을 기술하고, 특히 어떤 학습장애요인이 있는지 기술해 보라.
3. 성인들의 인지적, 신체적, 심리적 특성을 고려한 교육방법에는 어떤 것들이 있는지 설명해 보라.

본문내용

1. 페다고지와 엔드라고지의 특징을 이분법적 차원에서 어떻게 구분되는지 설명하고 자신의 학습 성향은 어느 쪽에 가까운지 기술해 보라.

나는 평생교육방법론의 일환인 페다고지와 엔드라고지의 이론에 대해 관심을 가지고 조사해 보았다. 먼저, 페다고지는 아동의 교수법에 관한 견해를 표명하고 있다. 비슷한 연령대의 아동들이 받는 수업은 교과목 지향적이라고 제시하고 있다. 또, 같은 연령대의 아동들이 교습에 있어 보이는 특징은 같다고 여긴다. 예를 들면, 초등학교 3학년 학생들이 공부하는 분수의 계산의 이해 정도는 물론 제각각 다르다고 할 수 있지만 다수의 아이들이 같은 교과서를 보고 이해하고 학습하므로 접하는 내용이 같은 것이 있다. 다수의 아이들이 학습을 하기 전의 준비도가 같다고 주장한다.
또, 엔드라고지의 경우, 성인들의 교수법에 대한 견해를 표명한다. 엔드라고지는 학습자의 준비 태도에 핀트를 둔다. 예를 들어, 70대 할아버지가 예전에 제대로 공부하지 못해 뒤늦게라도 초등, 중등 교육을 받는다고 하자. 이 때, 이는 진취적인 태도로 임하므로, 오히려 젊은이들보다, 어린 아이들보다 습득속도가 빠르고, 실생활에 적용시켜 활용하기도 하여 이상적인 것이다.
이렇게, 페다고지와 엔드라고지는 이분법적 차원에서 아이들을 위한 교수법과 어른들을 위한 교수법을 제시하고 있는 것이다.
한편, 나는 페다고지와 엔드라고지의 교수법 중, 엔드라고지의 교수법이 내 학습 성향에 가깝다고 말할 수 있다. 왜냐하면 엔드라고지의 교수법에 따르면 위에서도 언급했듯, 평생교육의 일환으로, 성인들이 실용적인 강의를 듣게 해서, 습득한 내용들이 실생활 속에서 제대로 이용될 수 있기 때문이다. 또, 성인들의 능동적이고 적극적인 태도 덕분에 습득 속도가 아이들에 비해 현저히 빠르기 때문이다.
내 지인 중 하나는 엔드라고지의 교수법에 입각해서 문해 교육을 받고 있다. 이는 현재 60세인데, 초등학교도 제대로 다니지 못해 문해 교육을 통해 중등학습을 하고 있다.

참고 자료

없음