직업상담심리학 요약정리집

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본문내용

*특징: 정서이해<문제의 객관적 이해, 변별진단, 매칭
I. 상담과정 : 분종진[무불어흥]예상추
II. 진단 : 무선택, 불확실한 선택(의심), 어리석은 선택(불충분한 능력), 흥미와 적성간의 모순(흥미0,관심x)(흥미와 적성 수준같음 but 직업분야 다름)
III. 해석기술: 직접충고, 설득,설명
IV. 브래이필드 직업정보기능: 정보제공, 재조정, 동기화

직업적응이론
*특징 : 미네소타, 주관평가>객관평가, 강화요인(강화인), 만족&충족(주요지표), 부조화 받아들일 수 있는 범위(대체행동x
I. 검사도구 : 중요성,기술,만족,충족
II. 직업가치 : 성취, 편안함(보상?), 지위, 이타심, 안정감, 자율성
III. 검사요인
[성격 측면]
1. 역량- 에너지소비량, 활동수준
2. 리듬- 다양성
3. 속도- 반응속도
4. 지속성- 유지, 기간
[적응 측면]:
1. 융통성- 부조화 참아내는 정도
2. 끈기- 부조화 오랫동안 견디는 정도
3. 적극성- 노력
4. 수동성(반응성)- 반응

직업선택이론(긴즈버그)
*특징 :욕구(초기)>타협(후기) , 비가역적, 초기선택 중요, 발달적 입장에서 직업선택을 이론화(최초)
I. 발달단계
1. 환상기: 놀이
2. 잠정기: 흥미,능력,가치, 전환(현실)
3. 현실기: 탐색, 구체화(목표,몰투), 특수화(결정)
II. 한계: 여성,흑인 등 소수인종, 빈민지역 연구x

진로발달이론(수퍼) : 대주기-소주기, 목적(성숙도촉진)
I. 발달단계: 성장~14(환-흥-능),
탐색~24(잠-전[변화]-시), 확립~44(수[변화]-안[소속]), 유지~64[확고], 쇠퇴~65[새로운 역할 찾음]
II. 발달과업: 탐색기(결정[인식]-구체[선호]-실행[취업]), 확립기(안정[직무수행,위치확립]-공고[승진,경력개발])
III. 진로아치문모형: 그림
IV. 무지개이론: 역할의 중요성, 진로성숙(미래)
1. 역할 9가지: 자녀, 시민,. 학생, 직장인, 배우자, 주부, 부모, 은퇴자
V. 3가지 평가: 개인, 직업, 예언

참고 자료

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