수준별_한국문화_수업에_대해_논하시오_

목차

1. 문화를 통한 한국어교육을 위한 단계별 목표
2. 한국어능력시험의 단계별 사회 문화적 요구
3. 한국문화교육의 항목
4. 다문화 사회에서의 한국어 교육

본문내용

한국문화교육의 목표는 한국어 의사소통 능력을 기르기 위해 한국 문화 능력을 신장시키는 것이다. 한국어교육에서는 외국어 교육 방법과 실제 수업을 고려하여 단계별 문화교육 방안을 마련하고 있다. 따라서 한국 문화 교육은 한국 문화에 대한 지식뿐 아니라 문화 교육 방법론을 내용으로 한다.

1.문화를 통한 한국어교육을 위한 단계별 목표
가)초급
(1)한국어에 흥미와 자신감을 갖고, 한국어로 의사소통할 수 있는 기본 능력을 기른다.
(2)일상생활에 관한 말과 글의 의미를 이해하고 차이를 이해한다.
(3)표정이나 제스처와 같은 비언어적 의사소통의 차이를 이해한다.
(4)문화 간의 차이점을 이해하고 인정한다.
(5)한국 문화에 대한 선입견이나 고정 관념을 갖지 않고 한국 문화를 객관적이고 체계적
으로 이해하려는 태도를 기른다.

나)중급
(1)한국어를 통하여 다양한 정보를 받아들이고 활용할 수 있다.

참고 자료

한국문화 어떻게 가르칠 것인가 –이론과 실제
이성희 / 박이정