특히 도덕교육에 있어 기본적인 이론으로서 많은 이론의 발전에 있어 근간이 된다. 또한 도덕성에 있어 자율성을 궁극적 목표로 하여 실천적인 방향성을 제시해 주었다. ... 도덕발달이론에 따르면 도덕발달의 단계는 한 방향으로 점진적으로 나아가며 발달 수준이 높아질수록 사회적 정의에 대해 보다 넓고 복잡한 사고가 가능해진다고 본다. ... 결론 콜버그의 이론은 인간행동과 사회 환경을 이해하는 데 있어 추상적인 도덕 가치를 구체화했다는 점에서 교육적으로 주는 시사점이 크다.
그가 주장한 도덕발달의 단계는 인식작용에 따른 것으로, 단계에 따른 발전은 한 방향으로 이루어지며, 발달 수준이 높아질수록 정의에 대한 사고는 더욱 복잡성이 증가하고 도덕적 시각은 ... 이어지는 본론에서는 콜버그의 도덕성 이론에 대해 알아보고 교육적 시사점에 대해 서술해보도록 하겠다. Ⅱ. 본론 1. ... 같은 내용을 가지고 교사가 일방적으로 교육하는 천편일률적 도덕교육에서 학생들이 스스로 참여하고 서로 간에 대화를 통해 반성적 사고를 하게끔 교사가 한 단계 더욱 높은 사고를 자극함으로서
콜버그의 도덕성 발달이론에 대해서 알아보며 아동의 연령과 인지적 수준에 따라서 어떻게 도덕교육을 해야 하는가에 대한 방법이나 방향을 제시했다는 생각이 들었습니다. ... 다만 피아제는 인간의 능동적 역할을 중요하게 생각하였고 아동을 자발적인 존재라고 하였으며 아동의 단계별 특징을 설명함으로써 양육이나 교육을 함에 있어 방향을 제시해주었다는 생각을 하였습니다 ... 대한 방법이나 방향을 제시했다는 점이 높이 평가되고 있습니다.
대해 깊게 생각하고 더 나은 방향을 제시할수 있게 도왔다는 점에서 무의식적인 자신의 도덕성 함양에 도움이 될 것이라고 생각된다. ... 이는 그가 제시한 도덕 발달론이 인간들이 이상적으로 지향해야 할 도덕 발달의 방향을 제시한데는 충분한 가치가 있으나, 있는 그대로의 도덕 발달 현 주소를 보여주기에는 부족하다는 점이다 ... "콜버그의 도덕발달론과 도덕교육론에 관한 연구." 국내석사학위논문 인제대학교 교육대학원, 2004. 경상남도 3) 서효원.
도덕교육에 적합한 교육관이 무엇인지 각 교육관을 비교하여 서술하시오. ... 기르는 교육관은 인간의 정서 교육에는 적합하나 도덕성은 서서히 자연적으로 자라나는 것이 아니므로 도덕교육에까지 적용하기에는 어려운 면이 있다. ... 도덕교육은 피교육자의 자유를 전제로 한다. 자유가 인정되지 않는 피교육자는 도덕적 행위자가 아니게 되며, 따라서 그런 존재에 대해서는 도덕교육이 처음부터 불필요하게 된다.
어떠한 입장을 따르더라도 도덕 발달은 개인의 관심이나 필요, 충동을 넘어 사회적 통제가 가능한 방향으로 가정되었다. ... 도덕인이면서 교육자로서의 일생을 살았다. ... 콜버그의 교육적 철학은 교육은 정의를 위한 교육으로 이루어져야 한다는 것이었기에 교육 과제는 정의로운 사회를 형성할 수 있는 도덕성을 지닌 인간의 형성에 이바지하는 일이라는 것이다.
그의 이론은 전 세계 많은 나라에서 도덕교육의방향과 내용을 정하는 이론적 근거가 되었고, 그의 인지적 그리고 도덕적 발달 이론은 도덕성에 대한 과학적인 연구의 가장 체계적인 방법을 ... 제시하며, 도덕교육에 매우 유용한 의미를 준다. ... 그는 도덕성 함양을 위한 도덕교육의 열렬한 지지자이다. 도덕은 인지적 사고 구조이며, 그는 도덕적 판단을 핵심 요소로 제시한다.
넷째, 놀이 활동을 한 뒤 평가가 있어야 한다 말씀을 통한 주제의 방향으로 잘 진행 될 수도 있지만 의도하지 않은 교육적 요소들이 있을 수 있다. ... 실행 : 각 주제에 따른 활동 개관을 통하여 교사의 적절한 방향 인도나 도움으로 놀이 활동을 한다. ? ... 기독교교육이 유아의 도덕성 발달에 미치는 영향 및 이를 위한 프로그램 ?제출일: ?제출자: 학교 로고를 넣으세요 ?지도교수: 1.
사회적 영역의 올바른 방향은 이타성과 사회적 도덕성, 사회환원의식을 지닌 사람을 기르는 것이다. ... 사람을 올바른 방향으로 변화시키는 과정: 교육. 내가 생각하는 교육이란 ‘사람을 올바른 방향으로 변화시키는 과정’이다. ... 관리와 신체 단련의 노력, 그리고 사회적 측면에서 이타성, 사회적 도덕성, 사회환원의식의 생성을 말한다.
또한, 이 책은 기업가, 정치인, 교육자 등 사회 각계 각층의 인사들에게도 유익한 도서일 것이다. ... 이를 위해 정책과 기업 활동에서 도덕적 가치를 고려하여 사회 전체의 이익을 추구하는 방향으로 노력해야 한다. ... 예를 들어, 교육, 의료, 환경과 같은 공공 부문에서의 이익 추구와 시장 메커니즘의 확산이 어떻게 사회의 도덕적 기반을 훼손하고 있는지 설명한다.
또 연령 및 인지발달 수준에 따라 구체적으로 어떤 방향으로 도덕성 교육을 시킬 것인지를 보다 용이하게 판단할 수 있는 근거를 제시하고 피아제의 인지이론을 확장하여 도덕성 발달 단계를 ... 콜버그는 도덕발달이론을 제기하며 사회적으로 도덕교육에 대한 이론적 틀을 제공했다고도 볼 수 있다. ... 또한 학교교육의 한계와 패러다임을 전환하는 데에도 중요한 이론적 근거를 제공하며 현대사회에 필요한 도덕교육의 목표와 과정, 중요성을 보다 강조하는 데에도 분명한 시사점을 제공한다.
소년, 소녀' 지향 단계 이 단계에서는 도덕이란 타인과 좋은 관계를 유지하는 것이며 칭찬을 받고 싶어하며 타인을 기쁘게 하고 도우려는 방향으로 생각하고 행동한다. ... 콜버그 도덕성 발달단계에 대해 기술하고 나의 사례를 적용하여 어떤 교육 및 훈련방법이 가장 좋으므로 장단점에 대해 기술해 보기로 한다. ... 자신의 사례를 적용하여 어떤 교육 및 훈련 방법이 가장 좋은지 장단점에 대해 기술하시오.
도덕은 문화에 노출되거나 사람 사이의 차이에 의해 발전되는 경향이 있으며, 문화가 동일한 형태를 가지고 있기 때문에 모든 인류의 보편적인 도덕적 사고의 원칙이 가장 합리적인 방향으로 ... 초등도덕교육, (37), 269-290. 김정금. (1995). 도덕교육에서 교사의 역할-Kohlberg 관점에서. 교육철학, 13, 51-65. ... 영향을 미친다는 점에 주목했다. 1) 도덕성이란 도덕교육의 궁극적인 목표는 도덕적 발전을 이루는 것이며, 도덕교육의 궁극적인 목표는 사회생활인으로서 도덕은 습관적으로 따르는 원칙과
서론 콜버그의 하인즈 사례라고 하는 것은 7차 교육 과정 중에서도 중학생들을 대상으로 그에 대한 도덕성에 대해서 교육을 하기 위해서 소개가 되었던 개념이라고 말할 수 있다. ... 해당 단계에서는 도덕이라고 하는 것은 타인 및 좋은 관계를 유찬을 받고 싶어 하는 것은 타인을 기쁘게 만들어 주는 도와주려고 하는 방향이라고 생각하고 해동을 하는 것이다. ... 그러므로 도덕교육이라고 하는 것은 아동 학생이 처해 있는 현재의 도덕성 발달 단계에 있어 다음 단계로 발달을 하는 과정에 있어 그 발달을 촉진하는 일이다. 2) 하인즈의 도덕적 딜레마
상관이 있음. 2) 물(본성)과 물이 흘러가는 방향(선/악)의 관계 · 고자 : 물이 흘러가는 방향을 결정할 수 없음. 본성을 선과 악으로 결정할 수 없음. ... · 본성 변화 → 선 도덕적 실천 후천적 노력(교육)과 수양으로 가능 선한 본성 본존으로 가능 본성을 변화하면 가능 후천적 노력 수양 3. ... 이것은 도덕의 근본원리가 아님. 2.
도덕은 문화에 노출되거나 사람 사이의 차이에 의해 발전되는 경향이 있으며, 문화가 동일한 형태를 가지고 있기 때문에 모든 인류의 보편적인 도덕적 사고의 원칙이 가장 합리적인 방향으로 ... 본론 1) 도덕성이란 도덕교육의 궁극적인 목표는 도덕적 발전을 이루는 것이며, 도덕교육의 궁극적인 목표는 사회생활인으로서 도덕은 습관적으로 따르는 원칙과 규범의 특성을 말하며, 도덕은 ... , 행동적 측면을 포함하고 있으며, 각 영역이 서로 조정되거나 긴장되어 인간의 삶의 다원성과 복잡성을 드러내고 있으며, 도덕의 구성 요소 중 하나인 도덕적 개념과 도덕교육의 방법은
방향으로 이뤄져야 할 것을 시사한다. ... 마음을 기와 분리하여 자연적 능력의 차이를 초월한 신적 기원과 속성을 가진 구체적 실체로 이해하고, 또한 그 내부에 절대적인 도덕적 가치의 내재를 인정하지 않음으로써, 이와 기, 방향의 ... 이러한 목표가 실천으로 이어지기 위해, 그는 충동과 욕구에 주목하고, 이에 기반해 습관을 형성하여, 인간에게 주어진 자유의지를 선한 방향으로 이끌어갈 수 있어야 한다고 보았다.
