최신자료/ 콜버그의 도덕성 이론에 대해 알아보고 교육적 시사점에 대해 서술해보시오.

소개글

"최신자료/ 콜버그의 도덕성 이론에 대해 알아보고 교육적 시사점에 대해 서술해보시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성 발달 이론 개요
2. 도덕 발달 단계
3. 도덕성 이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회 발달이론
2. 에릭슨 이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
콜버그가 주장한 도덕성 이론은 피아제의 인지발달이론을 더욱 더 세분화시키고 발전시킨 이론이라고 할 수 있으며 인간 도덕성 발달단계에 대해 더욱 체계적으로 설명하고 있을 뿐만 아니라, 발달 단계별 도덕적 딜레마 상황에 대해 제시하고 그러한 딜레마 상황 속에서 인간이 어떤 판단을 하고 어떻게 행동하는지를 규명하는 이론이라 정리할 수 있다.
이어지는 본론에서는 콜버그의 도덕성 이론에 대해 알아보고 교육적 시사점에 대해 서술해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성 발달 이론 개요
콜버그 도덕발달이론은 콜버그가 시카고 대학의 대학원생이었던 시절, 스위스 심리학자 피아제의 심리이론을 확장해 도덕발달의 설명에 적용한 것이다. 오늘날은 도덕발달에 대한 가장 영향력 있는 이론 중 하나로 평가받고 있다. 피아제는 도덕적 사고와 도덕성은 단계를 거치며 발전한다고 주장하였는데, 콜버그는 이러한 도덕성의 단계적 발달 개념을 가져와 도덕적 사고에 대하여 그것이 여섯 가지의 발달단계로 이루어진다고 이론화하였다.
콜버그는 개인이 도덕적 딜레마 상황에 처하게 되면 어떻게 반응하고, 자신의 행동을 어떻게 정당화시키는지를 통해 도덕발달을 측정할 수 있다고 주장하고, 하인즈 딜레마와 같은 도덕적 딜레마를 개발하였으며 이를 피조사자에게 제시 한 이후 면접방식을 통해 도덕발달 수준을 측정하였다.
그가 주장한 도덕발달의 단계는 인식작용에 따른 것으로, 단계에 따른 발전은 한 방향으로 이루어지며, 발달 수준이 높아질수록 정의에 대한 사고는 더욱 복잡성이 증가하고 도덕적 시각은 더 그 폭이 더욱 넓어진다고 주장하였다.

2. 도덕 발달 단계
(1) 도덕적 수준 1 - 관습 이전
이 수준의 도덕발달 사람들은 본인의 행동에 대한 도덕성, 즉 자신의 행동이 도덕적인가 아닌가에 대해서 자신의 행동이 가져올 결과를 통해 판단하는 경향을 보인다.

참고 자료

신봉호, 전상준 <교육심리학> 동문사, 2016
신명희, 강소연 <교육심리학> 학지사, 2014
감세현 <인간행동과 사회환경> 양성원, 2016
정옥분 <전생애 인간발달의 이론>, 학지사, 2015
조복희, 도현심 <인간발달>, 교문사, 2016
강봉규 <인간발달과 교육>, 태영출판사, 2016