국어과 통합 수업은 교육연극을 기바으로 할 때 학습자 중심 교육으로서의 가치가 드러나므로 교육연극 기반 국어과 통합 수업 모형은 교육학적으로 충분한 의의를 갖는다고 할 수 있다. ... 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 이지은, 이성은 ... 기반 국어과 통합 수업 모형에 의한 국어과 수업을 총7주 24차시에 걸펴 실시한 결과 교육연극 기반 국어과 통합 수업 모형은 아동의 이해 능력, 표현 능력, 대인관계 능력에 효과가
이에 따라 ‘보통학교령’이 시행되었는데 독서, 작문, 습자를 통합하여 국어와 한문으로 하였으며 일어를 필수과목으로 하여 국어와 같은 비중으로 다루었다. ... 국어과 교육과정의 변천사와 현재 국어과 교육과정의 강조점을 알아보자. 교육과정 개발 이전 시기의 국어과 교육 1. ... 갑오경장을 전후한 구한말에는 우리나라가 근대화의 물결을 받아들이기 시작하였고 한글이 국자국문으로 행세했는데 이로서 교육에서도 개혁이 필요하게 되었다.
결 재 지도교사 부 장 교 감 교 장 201-1학기 교육실습 국어과 교수 ? 학습 과정안 과 목 국어 1 단 원 3. 시와 만나는 즐거움 (3) 세상을 담는 시 ? ... 우리가 눈발이라면 일 시 장 소 1학년 4반 교실 대 상 1학년 4반 (33명) 교과 담임 교육실습생 0 0 중 학 교 차 례 Ⅰ. 계 획1 1. 단원의 개관1 가. ... 학 습 활 동 학습 자료 지도상 유의점 교 사 학 생 모둠 학습 ▶ 활동2-4 상징적 의미가 대비되는 시어들과 주제와의 관계 이해하기 ?
국어과 교육과정 ? 국어교육의 목표, 관점과 체계대한 나의 생각 국어교육의 목표는 우선 언어능력을 발전시켜 개인의 바람직한 성장을 도모하고, 범교과적인 능력을 획득하도록 한다. ... 이때는 4차 교육과정으로 수사학, 언어학, 문학으로 나뉘었다. 인간중심교육과정은 학생이 교육받는 목적이 무엇인지에 대해 살펴보고 학습자가 성장하고 자아를 발견하는 교육을 말한다. ... 이는 5~7차에 이르는 교육과정이다. 국어과의 영역을 1~3차는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기로 나누었는데 이 시기에는 언어생활과 경험을 중시 했다.
- 국어과 교육이 상식과 경험의 수준을 넘어 학문적 배경을 가진 이론에 바탕을 두어야 한다고 강조→‘국어교육학’ 학문 분야의 기틀을 마련하는 데에 기여 4) 제5차~제7차 국어과 ... 언어 환경의 변화, 국어교육학 연구, 교육주체의 요구를 수렴 ① 학교급별 지도 중점 제시 : 국어과 교육에서 지향해야 할 바를 초등학교와 중등학교로 나누어 제시 (학습자 수준에 중점을 ... 국어과 교육과정의 기능 교육과정은 교육의 과정을 통제하고 조절하는 기능을 함 ① 국어과 교육의 체제 관리 : 국어과 교육의 구체적인 체제에 대한 기준 제시 ② 국어과 교수?
확실한 사실은 거의 모든 대학들에서 한국문학 강독과를 설치하고 있다는 점이다. ... 중국에서의 한국문학 교수의 과정과 구체적인 문제점과 대안 목차 1. 수업 목표와 실제 수업 2. 한국문학 수업의 실제 3. 중국에서의 한국문학교육의 발전을 위한 기본 대책 1. ... 졸업하는 학생들에게 매번 설문조사를 실시해 한국문학사 교과목에 대한 의견을 들어보면 한국문학에 대한 기본적인 지식을 배울 수 있었던 점에 대해 만족한다는 답이 나왔다.
국어과 교육과정 목표에 관여하는 철학적 요소로 학문이 지배하는 가치 체계， 인간관， 학습관， 지식관， 언어(문학)관 등이있다.문서로 된 국어과 교육과정 목표는 형식면에서 포괄적 성향이 ... 이 연구는 제7차 국어과 교육과정의 목표가 지니고 있는 형식적， 내용적， 이념적， 기능적 성격을 분석하고， 그 타당성을 비판적으로 살펴보기 위한 것이다. ... 이들은 각기개인의 학업 성장， 사회화， 사회 변혁이라는 교육적 가치에 연계된다.이상의 관점을 토대로 우리 국어과 교육과정의 목표를 비판적으로 검토해 보면 다음과 같다 :1) 목표 ·
이 연구는 한·일 양국의 개정 국어과 교육과정을 비교 분석하여 양국 국어과 교육과정을 이해하고 국어과 교육과정을 위한 발전적인 시사점을 찾아 제공하는 데 목적이 있다. ... 비교 분석 결과, 국어과 교육과정 평가 결과에 근거한 교과 내부적 개정 요구가 반영된 교육과정 개정, 교육과정 문서와 해설서를 통합한 교육과정의 상세화와 쉬운 해설, 국어과만의 특성을 ... 이 연구를 통해 얻은 위와 같은 시사점들이 향후 이어질 국어과 교육과정 개정 작업에 조금이라도 도움이 되길 바란다.
[국어과 교육과정 핵심 용어 선정 및 정리] ?신호어 : 명제간에 성립하는 관계의 조류를 밝혀 명시함으로써 의미 구조의 구성 양상을 나타내는 언어 요소이다. ... 실제 : 교육 과정의 ‘내용 체계’에서 언어 자료(텍스트) 차원의 교육 내용을 다른 교육 내용과 구분하기 위하여 사용한 용어이다. ... 국어 문화 : 국어를 통해 형성된 언어 문화를 일컫는다. 음성 언어 문화와 문자 언어 문화로 나누기도 하고, 이 둘을 통합하여 하나의 언어 문화로 묶는 경우도 있다.
한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 김재봉 ... 제 7차는 1) 수준별 운 영 에 따른 심 화 · 보충 학습의 운 영 ， 2) 수준별 과i 제 제 시를 통한 자기주도적 학습， 3) 직접 교수법을 비롯한 문제 해 결 학습법， 가치탐구 ... 운 영 하는 시가에 따라 능력형 선택형 통합형’의 설 정 취 지 에 타당하게 지도하되， 협동학습， 자기조도적 학습， 학습자의 홍미와 관 심 을i 고려하여 다양한 과제 를 제 시한 학
이 글은 국어과 교육과정과 한국어교육과정을 한국어교육과정의 상호 비교와 대조를 통하여 이들 간의 공통점과 차이점을 밝힌다. ... 국어과 교육과정과 한국어교육과정은 그 가르치는 소재가 ‘한국어’이며, 상위 교육과정 구축 개발 과정을 따른다는 점에서는 공통적이다. ... 하지만 국어과 교육과정이 한국인을 주된 대상으로 가르치기 때문에 교육 목적, 학습자, 교육 기관, 교과목, 수업 시수, 등급이 비교적 균질적이면서, 예측 가능한 반면, 한국어교육과정은
≪ 국어과 교수-학습 지도안 ≫ 과목 중학교 국어 대상 8학년 장 소 2학년 교실 지도교사 주제 부석사 무량수전 학습 목표 1. ... ▷교사가 제시한 시를 읽으며, 부석 사의 아름다움을 감상할 수 있는 학 습동기를 갖는다. ? 학습목표 제시 1. ... -전통 건축과 관련된 용어 정리 -ex.
학교 중심의 인성교육 실행 방안의 일환으로 이 연구에서는 초등 국어과에서의 인성교육에 주목하고, 그 일차적인 단계로서 국어과에서의 인성교육에 대한 초등 교사들의 인식을 조사하고자 하였다 ... 설문 문항은 인성교육 전반에 대한 견해와 국어과에서의 인성교육에 대한 견해를 묻는 것으로 구성되었다. ... 하였다.또한 국어과에서 인성교육을 실행하는 방안에 대해서도 의견이 조금씩 달랐으며,전반적으로 이 분야에 대해 충분한 지식을 갖추지 못하고 있음을 알 수 있었다.이 연구 결과는 인성교육에
본 연구는 장애학생의 국어과 교육에 대한 초등학교 특수교육 교사들의 교수효능감에 대해 알아보고, 특수교육 교사 양성과정과 현직 연수과정에서의 국어과 교과교육 과목 수강이 특수교육교사들의 ... 차이는 나타나지 않았으나, 특수교육 교사 양성과정과 현직연수 과정에서의 국어과 교과교육 과목 수강한 특수교육 교사들이 그렇지 않은 교사들에 비해 높은 교수효능감을나타내었다. ... 셋째, 특수교육 교사 양성과정과 현직연수 과정에서의 국어과 교과교육 과목 수강 유무에따른 특수교육 교사의 교수효능감에 미치는 효과를 알아보기 위한 차이 검증 결과, 통계적으로 유의한
이를 위해 2009 개정 국어과 교육과정에서의 교육연극의 위치와 교육연극의 방법및 수업모형을 살펴본 후 단계적 교육연극 프로그램을 개발하였다.연구결과, 단계적 교육연극의 목표는 교육연극이 ... 검증해 보는연구와, 국어과와 다른 교과를 연계 및 통합하여 실행할 수 있는 교육연극 프로그램의 개발이 이루어지도록 제언하였다. ... 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 이성은, 이지은
국어과 교육에서 본격적인질적 연구는 1990년대 후반부터 이루어졌는데, 그간에 이루어진 질적 연구를 분류하면 국어 수업 대화 특성 연구, 국어과 교수․학습 과정에 대한 현상학적 ... 국어과 교육에서 질적 연구는 학습자의 언어 사용 과정과 국어과 교육 현상에 대한 이해를 제고하기 위해, 그리고 국어 수업 대화 분석과 국어과 교육과정 평가를 위해 반드시 필요하다. ... 기술 연구, 국어과 교육과정 실행 양상 연구로 대별된다.
[교육과정과 수업] 국어과 수업 설계 지도교수 : 박 기 용 교수님 1. 목표 설계 [ 교육과정과 수업 ] 학번 성명 학년/학기 6학년 1학기 과목 국 어 단원/차시 5. ... 교육과겠다. ... 나눔과 어울림 차시 5 주 제 상황에 적절한 속담이나 관용표현 찾기 학 습 목 표 주어진 그림을 보고 상황에 적절한 속담이나 관용표현을 이야기할 수 있다. 1.
- 문장 : 그 자체로 통일성을 가지며 계층적으로 긴밀하게 구성되어 있는 독립된 언어 형식- 문장 성분 : 문장을 구성하여 이정한 구실을 하는 요소가장 중심 구실을 하는 문장 성분-서술어, 문장 성분의 순서-어순, - 문장 성분의 유형 : 주성분(서술어,주어,목적어,보..
본 연구는 초등학교 국어과 모둠 대화 교육을 위한 탐색 연구이다. ... 이를 토대로 초등학교 국어과에서 모둠 대화 교육을 위한 내용 구성 시 고려해야 할 사항을 정리해 보았다.현재 초등학교 국어과에서는 그 필요성과 중요성에도 불구하고 모둠 대화 교육을 ... 이를 위해 현재 국어과 교과서와 교사용 지도서의개선이 필요하며 이는 초등학교 국어과에서 모둠 대화 교육이 이루어진다는 전제하에 가능한 것이다.
