학습자의 이해 : 『지능』 - Howard Gardner의 다중지능이론을 중심으로 목 차 1. 지능에 관한 연구 및 지능의 정의 2. 지능요인에 관한 이론 1) Spearman(스피어맨) 2) Thurstone(써스톤) 3) Guilford(길포드) 4) Cattell..
교육방법 및 교육공학 다중 지능 접근법 [Multiple Intelligence] 1. Howard Gardner 하버드대학교 대학원 교수 하버드대학교 심리학과 겸임교수 Harvard Project Zero의 추진위원장, Good Work Project 책임자로 재직 ..
2014 학년도 ( 2 )학기 과제물(온라인제출용) 교과목명 : 교육 심리학 학 번 : 2013 성 명 : 연 락 처 : _________________________________________________________________________ o 과제유형 :..
다중지능이론(Multiple Intelligence Theory) ※이 글은 교육전남, 2000년 12월호에 게재된 내용 중 일부입니다. 1.서론 기존의 우리 교육을 '한 줄 세우기 교육', 즉 획일적인 교육이라고 비난하였다. 이 한 줄 세우기 교육의 근원은 행동주의 ..
다중지능이론과 특별활동과의 관계 교과명 교수님 제출일 학 과 학 번 이 름 ▲ 가드너(Howard Gardner)의 다중지능이론 소개 1. 배경 1970~80년대 진보주의 철학과 구성주의 심리학, 교육사회학의 부상 등 급격한 교육적 전환의 상황 속에 지능지수에 관한 ..
방통대 유아교육과 4학년 교육과정 3. 다음 중 두 문항을 선택하여 그 특징을 설명하시오. 1) 다중지능이론 기반 교육과정 2) 인성교육을 위한 교육과정 3) 홀리스틱 교육과정 4) 잠재적 교육과정 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 다중지능이론 기반 교육과정 ◎ 다중지능..
다중 지능 접근법 [Multiple Intelligence] 목 차 Ⅰ. 다중 지능 이론의 개념 및 이론적 배경 1. Howard Gardner 2. 다중 지능 이론의 이론적 배경 3. 지능의 정의 Ⅱ. 다중 지능 이론의 내용 1. 다중 지능 이론의 8가지 지능과 특징..
가드너의 다중지능이론을 간단히 설명하고, 이 이론이 영유아 교육에 주는 시사점을 예로 제시 ?교과명 : 아동발달 1. 서론 전통적인 지능은 획일화된 측정 방법에 의해 개인을 평균 이하, 평균 이상으로 서열화하여 지능이 높으면 공부를 잘하고, 지능이 낮으면 공부를 못하..
1. 지능이론(Theorise of intelligence) 설명 지능(intelligence)이 일반적으로 사용되는 용어인 반면에, 그것은 가장 정의하기 어려운 개념이다. 전형적으로, 지능은 생산적인 방식으로 정보를 모으고 사용하는 능력이라고 정의된다. 그러나 합의점..
다중지능이론과 특별활동과의 관계 - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 가드너(Howard Gardner)의 다중지능이론 소개 1. 배경 2. 다중지능이론의 요소 3. 다중지능이론의 특징 및 교육적 시사점 Ⅲ. 다중지능이론의 특별활동 수업에의 활용 1. 지능요소와 관련 학습활..
다중지능이론 목 차 1) 가드너란 누구인가? 2) “다중지능이론”의 이론적 배경 3) Howard Gardner가 제시한 여덟 가지 지능 가. 음악적 지능 나. 신체-운동학적 지능 다. 논리-수학적 지능 라. 언어적 지능 마. 공간적 지능 바. 대인관계 지능 사. 자기..
다중지능이론을 적용한 학교 (SUMIT : Schools Using Multiple Intelligences Theory) 1. 다중지능학교의 특징 교육의 성과는 수 년 내지 수십 년 후에 나타나기 때문에 다중지능 학교(MI School)의 성공 여부를 쉽게 판단하기란..
가드너의 다중지능이론 Ⅰ. 하워드가드너의 배경 (하버드대 교육대학원 교수 1943~ ) -유대인 소년이었던 가드너는 하버드 대학에서 학부를 마치고 1965년 대학원에서 심리학을 공부하기로 결정, 발달 심리학을 공부하기 시작. -신경 심리학에 입문 -20년 동안 보스턴..