손바닥에 둥글게 만든 밀가루 반죽을 올려주자 손바닥을 핀채로 가만히 들고 있다가 떨어뜨린다. ... 토끼인형앞에서서 가만히 쳐다보다가 주저않아 사진을 손가락으로 한참을 만져본다. 의사소통 5/ 책상 위에 놓여진 사진들을 멀찍이서 쳐다보고 자동차를 들고 바닥에 내려놓고 놀이한다. ... 의사소통 5/ 교사가 손 인형을 들고 “안녕”하며 인사해 보이자 00이가 교사의 손에 있는 손인형을 들어 자신의 손에 끼우려고 한다. “ 도와줄까?”
식사 노래가 끝나자 “선생님 잘 먹겠습니다” 라고 인사를 한 뒤 숟가락을 들어 밥을 먹는다. 자신의 젓가락을 들고 김치를 집으려고 손가락을 움직인다. ... OO는 젓가락으로 김치가 잘 집어지지 않자 숟가락으로 김치를 들어올린다. 4월 신체운동 해빛 수업 시 OO는 샤워 볼을 손으로 비비고 얼굴에 문지르며 아이 시원해 하고는 스틱으로 샤워 ... 인형이 멈추자 또래와 자신의 앞에 인형을 하나씩 세우며 나누어 갖는다. 8월 자연탐구 고흥 설화이야기가 있는 큰 화면을 쳐다보며 동물의 발자국을 손으로 터치치한다.
손가락을 사용하며 입에 넣어 먹는다. ... 십자블록으로 만든 주차장을 교실 바닥에 밀고 다닌다. “선생님 봐봐” 하며 주차장 위에 있는 자동차를 손으로 가리킨다.“00가 주차장을 만들었네요.”하자 웃으며 “네”한다. ... 라고 묻자 자신의 가족사진을 가져와 아기인형에게 가족 구성원에 대해 설명한다. 사회관계 5/ 쌓기놀이에서 여러 블록을 꺼내 구성물을 만들기 시작한다. 교사가 ??
손가락인형 손가락인형은 세트로 구성되어 있는데, 각각 다른 모양의 인형 총 10개로 구성되어 있다. 만 3세 이상의 유아부터 사용할 수 있다. ... 손가락인형놀이를 통해 유아는 손가락의 힘을 기를 수 있고, 그를 통해 소근육을 발달시킬 수 있게 된다. 뿐만 아니라 역할극도 가능하다. ... 아울러 아동은 자신의 손가락이나 놀이를 함께 하는 사람의 손가락에 인형을 끼우면서 더하기의 개념을 배우고, 반대로 하나씩 제거하면서 빼기의 개념을 배울 수 있을 것이다. 5.
교사의 손목시계를 보고 점토로 만들어 달라고 한다. 길게 만들어 팔찌를 만들어주자 다리에도 만들어달라고 표현한다. 일상생활 토끼 인형을 가지고 와 교사에게 보여준다. ... 입에 음식이 가득 있으나 교사가 떠 놓은 숟가락을 또 입에 넣는다. 잠시 뒤 손을 잎에 넣어 먹던 음식을 꺼내며 뱉고 손에 묻은 것을 흔든다. ... “선생님” 하며 손으로 오라고 한다. 교사가 다가가자 손가락으로 벌을 가리킨다. “벌이 꽃에서 달콤한 꿀을 먹고 있네요” 말하자 고개를 끄덕이며 앉아서 벌을 관찰한다.
손가락인형 바구니에서 손가락인형을 한 개 꺼내 친구 옆에 앉는다. OO가 손가락인형을 친구들 인형 옆에 올려두며 친구들의 놀이를 바라본다. ... 3월,4월 관찰일지와 종합발달평가 반명 OO반 이름 OOO 나이 만0세 월 관찰내용 3월 (일상생활) 언어영역에서 손가락인형을 놀고 있는 OO와 OO에게 다가간다. ... 자신의 인형을 들고 OO의 인형을 때린 후 웃는다. 친구가 “하지마”하고 이야기하자 OO는 인형을 손에 들고 친구의 인형을 또 때린다.
하자 숟가락에 씨리얼을 담아서 젤리위에 올린다. 사회관계 아세테이트지로 만든 투명 커튼에 관심을 보이며 반복적으로 탐색하는 모습을 보였다. ... 교사가 수박을 손으로 만지며 으깨는 모습을 보여주자 OO는 교사를 보고 손으로 수박을 만지기 시작한다. 숟가락으로 수박을 자르고 양손으로 주물럭거리며 탐색을 한다. ... OO는 커튼 하단으로 손을 뻗어 OO의 발가락을 만지거나 고개를 숙여 투명커튼 아래로 친구를 바라보며 웃기도 하였다.
포크로 나머지 밥이 떠지지 않자 숟가락을 들고 밥을 퍼서 먹고 숟가락과 포크를 도시락 안에 넣고 “엄마 다 먹었어” 하며 손가락으로 아~하고 입을 가리킨다. ... 친구가 인형을 안고 아기 변기 뚜껑 위에 앉아 있자 웃으며 인형을 달라고 팔을 벌린다. 친구가 인형을 주자 옆에 서서 있다가 친구가 일어나자 변기에 인형을 앉혀 보인다. ... 신체운동 0/0 변기에 관심을 보이며 화장실 변기를 보고는 바닥에 앉아 변기 그림을 손가락으로 짚어 보인다.
사회관계 손가락인형을 손가락에 끼우며 놀이한다. OO가 다가와 바구니에 있는 손가락인형을 가져가려고 하자 OO를 밀어버린다. ... 완성된 블록 침대를 보고 “와~ OO가 멋진 침대를 만들었구나“ 라고 이야기를 해 주니, 미소를 보였고,아기 인형을 가지고 와서 블록 침대에 눕히면서 토닥이면서 재워주는 흉내를 내었다 ... 교사가 숟가락으로 떠서 먹여 주기도 하였으나 스스로 숟가락질을 하여 먹어 보기를 시도한다.
라고 말하며 엄지와 검지 손가락을 펴보기도했다. 발달평가 OO는 세 개 가량의 수를 세어볼 수 있고 손가락으로 표현해볼 수도 있다. ... OO가 숟가락으로 요거트를 떠서 먹는다. 한 손으로 요거트 통을 잡고 다른 한 손에 숟가락을 잡고 요거트를 떠서 먹는다. 간식을 다 먹은 후에, 그릇과 포크를 정리한다. ... 인형같네?’ 라고 이야기를 한다. 교사가 ‘부드러워요? 인형같은 느낌이나?’
완성된 블록 침대를 보고 “와~ OO가 멋진 침대를 만들었구나“ 라고 이야기를 해 주니, 미소를 보였고,아기 인형을 가지고 와서 블록 침대에 눕히면서 토닥이면서 재워주는 흉내를 내었다 ... 소리나는 그림책을 좋아하고 그림책을 보면서 그림을 손가락으로 짚으며 옹알이를 한다. 색연필을 잡아 끼적이기를 하는 손의 힘은 약하지만 선을 그려 나타낸다. ... 너무 좋아하는 모습이 보여 쿠킹호일을 먼저 제시하여 만져보도록 하였더니 손가락과 손을 이용하여 촉감을 느껴보고는 소리가 나는 것을 보더니 쿠킹호일을 세게 눌러 보았다. 9월,10월
라고 말한다. 00가 들고 있는 빨간 공을 가져다준다. 00가 0넣고 멸치를 손으로 먹으며 숟가락을 손에 받치며 멸치와 밥을 먹는다. ... 보이지 않자 다른 꽃을 보며 이 꽃도 예쁘다. ~ 하고 손가락으로 가리킨다. ... 하였더니 00이가 밥을 입에 넣고 멸치를 손으로 먹으며 숟가락을 손에 받치며 멸치와 밥을 먹는다. 맛있다고 말하며 두 팔을 벌려 힘을 주는 모습을 보인다.
표현함. 5월 5월 10일 [실내자유놀이] 손가락인형을 꽂아 “엄마 손가락 찾아봐요~” 노래를 부름. ... 예술경험 · 자신이 알고 있는 노래를 흥얼거리며 손가락인형을 움직이는 것을 즐김. 자연탐구 · 자연 세계에 호기심을 가지고 탐색함. ... 교사가 함께 노래를 부르며 “어디 있을까” 하니 엄마 인형이 꽂힌 손가락을 움직이며 “여기요, 여기요” 노래를 부름. 5월 10일 [실내자유놀이] “내꺼” 하며 자신의 칫솔과 치약을
사회관계 *손가락인형으로 놀이를 해요 00이가 교구장을 잡고 일어나 바구니 안에 있는 손가락인형을 하나씩 꺼내 바닥으로 떨어뜨린다. ... 다 떨어뜨린 손가락인형을 여러 가지 잡고 손을 흔든다. ... 이때, 교사가 00이 에게 “하나만 주세요”라고 말하고 두 손을 내밀자 00이가 교사 손위에 “아”라고 하며 손가락인형 하나를 올려준다. 00이가 교구장을 잡고 스스로 일어날 수 있으며
”하며 친구들에게 장난감을 파는 가게 주인 역할을 한다. 00이가 손가락으로 토끼를 가리키자 토끼 인형을 친구의 시장 바구니에 끼워주고 “잘 가” 한다. ... 사회관계 [쌓기] 친구 얼굴 사진 도미노를 만들어요 친구얼굴사진이 붙어있는 종이블록을 친구 여럿이 세워 도미노를 준비하고 있다. ... 천천히 손가락으로 젖은 미역을 만지더니 손바닥을 대어본다. 그리고 두손을 대고 움직이지 않다가 두손으로 주무르다가 손을 들어 교사에게 보인다. [감각?
색깔 손가락인형 ? 몬드리안의 빨강, 파랑, 노랑의 구성 ? 삼원색 ? 파랗게 파랗게 ? 쇼팽 즉흥곡 1번 ? 무지개 ? 색팽이 만들기 ? 색깔 이름 만들기 사회관계 ? ... 알록달록 뱀을 만들어요 ... 색을 섞어 다른 색을 만들 수 있다. ? 자연 속에서 색을 관찰 할 수 있다. ? 자신의 기분을 색으로 표현할 수 있다. 프로젝트 활동 계획안 의사소통 ? 내가 좋아하는 색 ?
이내 밥에 관심을 보이며 손으로 밥을 먹는다. 숟가락을 손에 쥐어주자 손가락에 힘을 주지 않고. 눈물을 보인다. ... 손으로 밥을 집어 먹고는 손에 묻은 밥풀을 떼어 달라고 ’응응‘하며 손을 내민다. 놀이활동 등원하여 인형을 꺼내 가지고 놀이하던 OO가 인상을 찌푸린다. ... 라고 하니 다시 숟가락을 집어 밥을 떠서 먹는다. 먹다가 숟가락사용이 불편했는지 다시 손으로 밥을 집어 먹어 정확한 손가락 사용을 알려주었다.
얼굴을 가리고 손가락 사이로 교사를 쳐다본다. ... 교사가 다시 토닥토닥 인형을 재우는 모습을 보이자 00이는 같은 모습을 보이며 손으로 인형의 가습을 토닥인다. ... 그리고 자기모습이 담긴 사진을 들여다 보며 한참을 가만히 있다가 손가락으로 사진속 자동차를 가리키고 발옆에 둔 자동차를 들고 일어난다.
라고 교사가 말하며 음식모형을 꺼내 주자 인형에게 먹여주는 흉내를 낸다. 의사소통 팥빙수 재료를 탐색하며 “함께 팥빙수를 만들어 볼까요?” 하자 젤리를 집는다. ... 의사소통 커다란 손 인형을 양손에 잡고 동물 흉내를 낸다. ‘깡총 깡총 뛰면서’ 노래를 불러주자 커다란 손 인형을 머리위로 보여주면서 뛰는 흉내를 낸다. ... 교사와 또래가 손뼉을 치며 “생일 축하합니다” 하고 노래 부르는 것을 보고 만든 케이크를 가져와 옆에 앉은 후 함께 손뼉을 치고 노래를 흥얼거리고 노래가 끝나자 촛불을 부는 흉내를
하며 동그랗게 만들어 보여주자 미소를 지으며 손가락으로 살살 만져본다. 손바닥에 둥글게 만든 밀가루 반죽을 올려주자 손바닥을 핀채로 가만히 들고있다가 떨어뜨린다. ... 토끼인형앞에서서 가만히 쳐다보다가 주저않아 사진을 손가락으로 한참을 만져본다. 의사소통 / 동화 ?안아줘요? ... 하며 손에 인형을 끼워주자 손을 들고 살살 흔들어보인다. 그리고 다시 더 많이 흔들어보자 인형이 바닥에 떨어지자 교사에게 다시 전달하며 00이는 손을 내민다.
