S, 손바닥에 물감을 묻혀서 종이 위 에 찍습니다． ?참고작품（은박지로 만든 인형, 종이 인형, 찰흙으로 만 든 것, 전지로 본뜨기, 손바닥에 물 강 묻혀 찍기) ? ... 1번에서 4번 중 어는 것인지 손가락으로 학생들의 의사를 표시하게 한다. 적용 발전 명함 만들기 T, 우리의 몸을 잘 표현했습니다. ... T, 손바닥에 물감 묻혀 찍은 것을 친구들에게 소개해 봅 시다． S, 저는 엄지손가락이 짧습니다. S, 한 손가락에 3개의 마디가 있습니다. T, 게임을 하겠습니다.
엄지 손가락을 빨면서 누워 있다 3분이 지난 후 그대로 잠이 든다. ... 신체운동건강 균형을 잡고 달릴 수 있으며 숟가락, 땅콩껍질 까기, 구슬끼우기 등 눈과 손을 협응하여 소근육을 조절해볼 수 있다. ... 교사가 이불을 깔아주자 “내 인형 어디에 있지”라고 말하면서 책상 밑에 있는 자신의 애착인형을 안고 자신의 이불에 눕는다.
자연탐구 OO가 솜곰을 숟가락으로 옮기는 놀이를 하며 솜공이 숟가락위에 잘 올라가지 않자 손으로 솜공을 집어 숟가락위에 올려 놓고 다른 접시로 옮긴다. ... “반죽을 동그랗게 이렇게 만들어보세요”하며 손에 올려주자 동그랗게 만드는 흉내를 내다가 반죽을 손으로 조금씩 떼어낸다. 떼어낸 반죽에 깨를 넣어달라고 가리킨다. ... 사회관계 OO가 미끄럼틀에 인형을 태워주며 놀이를 한다. 인형의 엉덩이를 미끄럼틀에 대고 놀이를 한다. 인형이 미끄러지자 다시 달려가 인형을 데리고 다시 미끄럼틀을 태워준다.
[절제] 손으로 음식을 먹지 않아요. → 음식을 손으로 먹는 영아에게 역할 놀이를 통해 음식은 숟가락과 포크를 사용해 먹을 수 있도록 하였더니 음식을 손으로 먹지 않고 숟가락과 포크를 ... 교사가 밀가루 반죽으로 똥 모양을 만들고 아기인형으로 응가를 하는 모습을 흉내 내자, 영아들이 아기인형을 가지고 와 응가 놀이하기도 하였고 한 영아는 “변기에 응가를 해야 해요.”라고 ... 하고 영아가 손가락을 펼쳐 보이기도 하고 여아아가 변기와 응가 그림을 따라 걸어보며 활발한 신체 놀이가 진행됨.
줄자 ·조형 : 친구 인형을 만들어요. -우리반 친구중 누구를 그리고 싶은지 이야기 나눈다. -인형을 나눠주고 우리반 친구 중 한명을 그리게 한다. ... -실 전화기를 만드는 방법에 대해서 알려준다. -다 만들었다면 옆에 있는 친구와 함께 실 전화기를 이용해서 이야기를 나눈다. ... -인형을 주고 받은 기분을 이야기 해본다. 우리반 친구 중 한명을 그리게 유도 했지만 아이들 대부분이 그냥 그리고 싶은 대로 인형에 그림을 그렸음.
크게 복주머니를 만들고 손잡이 부분에 줄을 연결하여 가방을 만든 뒤 자신의 손목에 걸쳐본다. ‘선생님 다 만들었어요. 이제 다른 영역 가도 되요?’ 라고 말한다. ... 친구가 구슬을 손으로 튕겨서 인형을 살짝 맞추고 튕겨나간다. 친구가 가져가려고 하자 00이가 “야 너 안맞췄어 가져가면 안되지”라고 말한다. ... 의사소통 1/ 00는 신문지를 한 장씩 넘기며 신문을 보는 도중 ‘타’라는 글자를 손가락으로 가리키며 “선생님 이거 000 0아니에요?”하고 물어본다.
색깔 반죽을 탐색한 후에 바로 반죽 놀이하는 하는 영아도 있었고, 손가락으로 살를 해보았다. ... 색깔 반죽으로 음식을 만들어 손으로 떼어내며 놀이할 때 소꿉놀이용 도구를 제공해주었다. ... 영아에 따라 애착 인형이 있는 경우 인형을 안고 휴식하였고, 눈을 감고 음악을 들으며 잠이 들었다.
친구○○와 함께 놀이를 하는 중에 친구가 가지고 있는 인형이 필요했는지자신의 손가락을 본다. 여러 가지 색깔에 손가락과 도장을 번갈아 가면서 찍어본다. ... 스스로 바지와 팬티를 내리며 소 급식 간식 12/3 젓가락에 있는 구멍에 손가락을 이리 저리 움직이며 넣으려고 한다. 잘되지 않는다. ... 교사가 다가가 젓가락에 끼울 수 있도록 도움을 준다. 젓가락을 몇 번 움직이다 잘 되지 않는지 숟가락을 이용하여 집는다.
축구 선수 모양의 손가락인형 도안을 자르고 손가락에 끼워본다. 5. 손가락을 조작하여 축구를 연습해본다. 6. 구성원들은 협의하여 팀을 구성한다. 7. 축구 게임을 시작한다. ... 기능 발달 - 집중력 증진 준비물 - 축구 선수 손가락인형, 축구장 잔디, 축구 골대 도안 및 축구공 (작은 공 모양 교구나 폼폼이로 대체 가능) 활동방법 1. ... 치료사는 구성원들에게 종이로 고깔을 만드는 방법을 알려준다. 3. 구성원들은 치료사의 시범을 따라 종이로 고깔을 만든다. (한 손이 기본, 5개 만들기) 4.
놀이활동 매트에 앉아서 인형으로 놀이를 하던 OO는 인형을 손에 든 채 종선 선생님에게 다가간다. 선생님이 “OO 뭐 하고 싶니?” ... 숟가락에 밥을 떠주니 손으로 떠 먹으려는 모습이었다. 김치를 밥에 넣어주니 숟가락을 떠서 먹었다. ... 다른 반찬을 손으로 만지려고 해서 손을 물티슈로 닦아주고 반찬을 숟가락에 놓았다. OO가 숟가락으로 먹었다. 놀이활동 OO가 자석낚시퍼즐 교구 활동을 한다.
A가 “음식을 먹으려면 숟가락이 필요하잖아” 라고 말하며 건네자 B가 숟가락을 들고 인형에게 먹이는 척을 한다. 그 모습을 바라보던 데..” ... 라고 말하자 C가 동화책의 바위 그림을 검지 손가락으로 가리키며 “여기 가재 있잖아!” 라고 말한다. ... 인형을 번데기인 척 하는 유아, 숟가락이나 주전자 등 실제놀잇감을 이용하여 놀이 하는 유아 다양한 놀이 형태가 나타나고 있다.
팝튜브로 놀이하는 영아가 있어서 팝튜브를 길게 만들고 두 손으로 잡아 운동하는 모습을 보여주니 적극적으로 참여해보기도 했다. ... 오전간식 (환기) 손을 깨끗이 씻도록 도와주고 숟가락과 포크를 이용하여 간식을 먹을 수 있도록 지원함. 09:40~10:40 오전 실내놀이 신체 ? ... 오전간식 (환기) 손을 깨끗이 씻도록 도와주고 숟가락과 포크를 이용하여 간식을 먹을 수 있도록 지원함. 09:40~10:40 오전 실내놀이 신체 ?
쌓기 2 - 동물 손가락인형을 하나하나 끼여보더니 어흥 하며 말을 하며 흉내를 내었다. 그러자 다른 영아도 동물 손가락인형을 들고 선생님에게로 와서 토끼 토끼 하며 말하였다. ... 앞에는 아가를 안아주며 자장자장 하며 선생님이 말하니 손가락인형을 가지고와서 선생님 앞에서 자장자장 하며 재워주는 흉내를 냈음. ... 쌓기, 역할 1 - 한 영아가 동물 손가락인형을 가지고 와서 선생님께 아빠 엄마라고 말하였다. 아빠에요? 영아가 응 하며 대답하였다.
하자 손가락으로 자신의 이불을 손가락으로 가리킨다. 교사의 도움을 받아 이불을 펴고 자장가를 들으며 베개에 누워 있다가 역할영역으로 가더니 놀이를 한다. ... 교사가 가져온 손바닥 교구를 흥미롭게 바라보다가 OO가 자리에서 일어나 손을 마주치며 선생님과 인사를 한다. 놀이활동 교사가 설명해주는 방법대로 미술작품을 만들어 보았다. ... 교사가 다음장을 넘기자 손가락으로 그림을 가리키며 “이건 거북이잖아! 물속에 있어”라고 말한다. 놀이활동 옷과 가방을 정리하고 간식도 먹고 놀이 하기를 시작한다.
P 대상자에게 인형을 보여주고 인형의 코, 눈, 귀, 입, 손, 발, 배, 머리카락을 지적하라고 말한다. -> 곰돌이 인형을 이용하여 “눈이 어디야? 코가 어디야?” ... 이름을 말하거나 연필이나 손가락을 움직여 그리는 법을 보여주지 않고 “이 그림처럼 그려라”하고 말한다. 세 번의 기회를 준다. -> 그림을 보여주며 이걸 그려볼까? ... “십자”라고 말하거나 연필이나 손가락을 움직여 그리는 법을 보여주지 않고 “이 그림처럼 그려라”하고 말한다. 3번의 기회를 준다. -> 그림을 보여주며 한번 그려볼까?
하자 손가락으로 헬리콥터가 보이는 곳을 가리킨다. 그리고 가까이 보이자 “ 안녕” 하며 교사가 이야기하자 두손을 들어 흔든다. ... 같이 블록을 옮기며 색깔선을 따라 길을 만들어지자 자동차를 들고 와 자동차가 지나가는 놀이를 하기 시작한다. 00이는 종이벽돌 블록을 여러개 가져와 길게 이어붙이고 엎드려서 한손으로 ... 입을수 있다 신체운동 0/0 검지손가락으로 화단을 가리키며 뛰어가 교사에게 “선생님 여기 보라색 꽃이 있는데요?”
전에 끼적였던 그림을 보고 손가락으로 가리키며 옹알이를 했다. 선생님과 하트, 원, 구름을 그려보고 스스로 해볼 수 있도록 격려해 주었다. ... 영아들이 아기인형을 이불에 누워 소꿉놀이로 먹여주는 흉내를 해보았다. 바구니를 뒤집어 “침대를 만들어 볼까요?” ... OO이가 인형을 좋아해서 인형놀이를 오랫동안 했음을 말씀 드렸고 인형놀이를 하면서 “아가”라고 발화하였다고 말씀 드렸다. OO이 오늘은 설사 없고 미열도 없음을 말씀 드렸다.
자연탐구 키가 늘어나는 인형의 모습을 탐색한 뒤 친구와 함께 인형을 나누어 갖는다. ... 카레는 숟가락으로 잘 비벼야 돼요.??라고 말한다. 교사가 ??인도는 음식을 손으로 먹는대요.??라고 하자 ??손으로요? 신기하다! ... 를 외치며 손뼉을 친다. 의사소통 OO가 지구본을 돌리며 나라이름을 보다가 인도를 발견하고는 손가락으로 가리키며 ??인도다!??라고 말한다. OO가 ??
엄마가 손가락으로 가리키자 OO이가 고개를 돌려 한번 쳐다본 후 크레용을 바닥에 두고 다른 곳으로 이동한다. ... 의사소통 / 아기인형을 보여주며 ??아기가 울고 있어요.??라고 말한다. 교사가 왜 우냐고 묻자 ?? ... 하고 말한다. / 하얀색 점토를 들고 주물럭 거리며 놀이하다 친구가 길게 만든 점토 모양을 보고 “뱀”이라고 얘기한다.
-새끼손가락은 몇cm 몇mm입니까? -새끼손가락은 몇mm입니까? ... -자신의 새끼손가락을 수학 공책에 그리고 길이를 재기 -몇cm몇mm로 말한다. -몇mm로 말한다. ... -어려운 문제는 손을 들고 질문합니다. -짝과 바꾸어 채점합니다. -길이를 잴 때 사용합니다. -만들기를 할 때 사용합니다. -자신의 생각을 말한다. -문제를 해결한다.
