만2세 10명 새학기 (3~5월)관찰일지/평가제

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목차

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본문내용

기본생활
일상생활
3/
배식을 받은 00이가 좋아하는 반찬을 숟가락과 손가락을 사용하며 입에 넣어 먹는다. 반찬을 다 먹고 친구 식판에 있는 반찬에 숟가락을 갖다 댄다. 교사가 “00아 선생님이 더 줄게~ 00이 것만 먹어야지~” 라고 얘기하며 반찬을 더 주자 자신의 식판 위에 놓여 있는 반찬을 먹는다.
기차놀이하는 친구들을 쳐다본다. 교사가 ʻʻ00도 하고 싶어요? 기차놀이 하러 갈까요?ʼʼ라고 묻자 고개를 끄덕이고 자리에서 일어난다. 일렬로 친구들이 서 있는 곳으로 달려가 중간에 있는 **의 어깨를 잡는다. 교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요. 어디에 서야 할까요?ʼʼ라고 묻자 가만히 서서 갸우뚱한다. 교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서 서볼까요?ʼʼ라고 말하자 교사를 따라 이동해 앞 사람과 발을 맞춰 몸을 움직인다.
신체운동
5/
실외활동 시 계단 위에서 점프를 하여 모둠발 뛰기를 한다. 교사는 “한발씩 천천히 내려오세요.”라고 이야기를 하자 다시 계단 위로 올라가 한 발씩 모둠발 뛰기를 하여 내려온다.
의사소통
4/
나들이 시 필요한 물건 그림을 보며 돗자리, 음식, 모자 등 물건이 무엇인지 정확히 말한다. 00는 교실에 있는 놀잇감을 가져와 그림과 비교하더니, ʻʻ저번에 엄마, 아빠랑 공원에 가서 돗자리에 앉아서 맛있는 거 먹었어.ʼʼ라고 말한다.
사회관계
5/
일회용 접시에 눈, 코, 입 등 얼굴 신체 부위 스티커를 활용하여 나만의 얼굴을 꾸며본다. 00는 스티커를 붙인 후 사인펜으로 눈썹 스티커 윗부분에 끼적이기 한다. 교사에게 자신의 접시를 보여주더니 ʻʻ여기 머리카락도 그렸어요.ʼʼ라고 말한다.
예술경험
3/
물감이 묻은 도장을 도화지 위에 놓고 꾹 누른다. 동물의 모습이 희미하게 나타나자 교사에게 보여주며 ʻʻ얼룩말이에요ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ노란색 얼룩말이네요ʼʼ라고 하니 00가 다른 색의 물감을 찍고는 ʻʻ멋져요?ʼʼ라고 묻는다.
자연탐구
4/
교사가 강아지풀을 뽑아 00에게 건네주었다. 그러자 “으으~ 싫어”라고 이야기를 하며 고개를 흔든다. 손을 잡고 다시 한 번 더 만질 수 있도록 도와주자 강아지풀을 손으로 만져본다.

참고 자료

없음