액자 틀을 만들어 본 뜬 손등 모형을 붙여서 전시한다. ? 손가락 모형도 본뜨고 손가락인형을 만들어서, 인형극 놀이를 한다. 평가 ? ... 활동형태 만들기 영역 예술 영역 대상연령 만 3세~5세 활동목표 ? 나의 손을 관찰하고 내 몸의 소중함을 느낀다. ? 손가락의 소 근육을 발달시킨다. ? ... 사랑을 맹세할 정도로 중요한 손가락은 바로 나라구. 난 새끼손가락이야. 귀가 간지러울 때 내가없으면 안되지? 약속을 할 때도 내가 제일 필요하다구. 제일 작지만 내가 최고야!
발달평가 숟가락과 포크를 사용하여 먹을 줄 알지만 식습관이 좋지 않아서 돌아다니면서 밥을 먹거나 손으로 밥을 먹고 국에 손을 넣고 장난을 치는 모습을 자주 보여 올바른 식습관 지도가 ... 하자 손가락으로 강아지 그림이 그려진 버튼을 누른다. “멍멍 소리가 들려요” 하며 “병아리는 어디에 있나요?” 말하자 병아리 그림 버튼을 누른다. ... 먼저 바닥을 만들고, 그위로 십자블록을 다시 하나씩 연결해서 기둥을 만들어 보았다.
(시범을 보이면서) 1단계 손바닥돠 손바닥을 마주보면서 문질러 줍니다. 2단계 손가락을 마주잡고 문질러 줍니다. 3단계 손등과 손바닥을 마구 문질러 줍니다. 4단계 손가락 하나씩 문질러 ... 손 씻는 것이 중요한 것이 라고 깨닫게 되다. 인형극을한 인형극 상자와 철수, 짱구 모형. 손 씻는 방법 6단계 배우기. ... 평가 방법 손씻는 방법 6단계 그림판을 만들어 단계적으로 그림판에 붙이기. (탈부착) 손씻어야하는 상황 그림을 보여주면서 O,X 들기 .
, 혼잣말을 하며 놀이를 하는 모습을 보이는 등 혼자서 하는 놀이를 즐기고 있었다. - 블록을 만들면서 양손을 사용하는 모습이 등장하였다. ... 우찬이는 아이들 앞에 나가 젓가락을 양손으로 잡고 배꼽인사를 두 번 한다. 우찬이가 젓가락으로 지휘를 하고 대규가 젓가락으로 양은냄비를 친다. ... 그리고는 오른손의 손가락을 엄지만 편 체 아래를 향하게 하며, 인상을 쓰고 입을 내밀며 ‘우~’라고 소리를 낸다.
일상생활 엄마가 먹여주는 간식을 먹다 숟가락을 잡아당겨 스스로 요거트를 떠 먹는다. 음식물이 흘러 엄마가 닦아주는데 엄마의 손을 밀어내며 다시 숟가락으로 요거트를 떠서 먹는다. ... 사각블록으로 6개를 사용하여 정육면체 모양으로 만들어 먼저 만든 블록 앞에 정하며 근육조절능력이 있어 블록이나 조작활동에 있어 자신 있게 할 수 있다. ... OO에게 손수건을 손에 쥐어주면 엄지손가락을 입에 물고 누워 있다가 잠이 든다. 놀이활동 꼬꼬닭 감각책을 보며 선생님 따라서 눌러보고 만져보고 “어떤 쪽을 만져보고 싶어?”
의사소통 OO는 친구가 응가 한 것을 보더니 “똥”이라고 말을 하면서 코를 막고 손바닥 부채를 만들어서 냄새 난다고 부채질을 했음. ... 사회관계 또래가 인형에게 과일 모형 먹여주는 것을 보고 인형을 가지고 온다. “OO도 인형 맘마 줄까요?”하고 물어보자 고개를 끄덕인다. ... 숟가락을 이용하여 밥을 먹어본다.
스스로 물을 내리고, 옷을 입고 벗으며 교사가 배변 후 손씻기를 상호작용해주면 혼자서 손을 씻고 나와본다. 7월 (놀이활동) 호랑이 손 인형을 손에 끼운 채 “어흥 나는 호랑이다”라고 ... 라고 말을 OO는 기차를 손가락으로 가리키며 “하나, 둘, 셋, 넷, 다섯, 일곱”이라고 말한다. 7월,8월 종합발달평가 돌아다니며 음식을 먹어 교사의 무릎에 앉혀 함께 이야기하며 ... 라고 묻자 ‘이거 인형~아가 자장자장’이라고 말하며 그림카드를 오른손으로 잡고 위, 아래로 흔들며 말한다. ‘친구랑 어떤 놀이해?’
가족 손가락인형 ?손가락인형을 손에 끼우고 다양한 손동작으로있는 모습을 보였다. ... 가족 손가락인형으로 놀이해요 ①가족 손가락인형을 제시하여 영아의 관심을 이끈다. ②소근육을 사용하여 손가락인형을 움직여본다. ③손가락인형으로 ... 가족 손가락인형으로 놀이해요 ①가족 손가락인형을 제시하여 영아의 관심을 이끈다. ②소근육을 사용하여 손가락인형을 움직여본다. ③손가락인형으로 놀이하며 우리 가족에 관심을 가진다
자연탐구 OO가 솜곰을 숟가락으로 옮기는 놀이를 하며 솜공이 숟가락위에 잘 올라가지 않자 손으로 솜공을 집어 숟가락위에 올려 놓고 다른 접시로 옮긴다. ... 만들어요.’라고 하며 손에 쥐고 있던 점토를 두 손을 모아 비비며 모양을 만든다. ... 자연탐구 OO는 익반죽을 손바닥에 올려놓고 돌린다. 동그랗게 만들어진 익반죽을 들고 “선생님. 동그라미 만들었어요!”
교사가 밥과 반찬을 떠서 식판에 숟가락을 놓아준 후 “OO가 혼자 먹을 수 있나?” 라고 물어보자 “OO가” 라고 말하며 숟가락을 들어 스스로 먹는다. ... 놀이활동 인형하고 포대기를 가지고 온다. “OO야 인형 업어줄까?” 라고 물어보니 고개를 끄덕인다. “네” 라고 말하는거야 ... 일상생활 친구가 포대기와 인형을 가지고 와서 업어달라고 하는 모습을 보고 멍멍이 인형과 포대기를 찾아 들고 와서 “멍멍이 업어” 라고 하면서 업혀달라고 하는 모습을 보인다.
교사가 OO이 손에 비누를 묻히니 OO가 두 손을 모아 비비며 거품을 낸다 10월 (일상생활) 자리에 누워 집에서 가지고 온 인형을 만진다. 다시 일어나 인형을 안아준다. ... 교사가 도와주려고 숟가락을 잡자 손에 힘을 주며 ‘으응~’하고 고개를 흔든다. 교사가 “선생님이 도와줄게~”라고 말하자 “시어”하고 말하며 숟가락을 꽉 잡는다. ... “전기드릴을 만들었구나?”했더니 활짝 웃으며 고개를 끄덕이면서 “아빠꺼.”하라고 한다. “아빠하고 집을 지으면 좋겠네.”했더니 블록으로 달려가 집을 만든다고 만들기 시작한다.
교사가 글자를 읽어주자 손가락으로 글자를 가리키며 교사를 따라 읽는 흉내를 내어 본다. ... 의사소통 가족 막대 인형을 펼쳐놓고 크게 웃는다. 할아버지 막대 인형을 들고 교사에게 보여주며 “할비야 할비” 라고 말한다. ... OOO반 만2세 관찰일지 OOO반 이름 OOO 나이 만2세 구분 영역 관 찰 내 용 1 학 기 기본생활 메추리알과 밥을 숟가락에 떠주자 스스로 숟가락을 들고 먹는다.
라고 묻자 손가락으로 소의 뿔을 만들며 “음머~음머~”소리를 낸다. 사회 관계 5월25일 친구에게 다가가 활짝 웃으며 “같이 놀자” 이야기를 한다. ... 교사가 손을 닦아주고, 숟가락을 바르게 쥘 수 있도록 도와주자, 숟가락을 손에 쥐고 밥을 떠본다. ... 사회 관계 5월 1일 친구가 인형을 포대기로 업고 있는 모습을 보더니, 역할영역에서 인형과 포대기를 가지고 와서 등에 묶어달라고 한다.
교사가 쪽쪽이를 꺼내주자 입에 물고 토끼인형을 다시 안은 후 인형 귀를 눈에 비비며 눈을 감는다. ... 교사가 다시 수박을 포크에 찍어 건네자 입에 넣고 손가락을 넣으려 해서 00이에게 입으로 냠냠 해보자고 이야기하자 손가락을 입에서 빼고 수박을 씹어 먹는다. 7월 7.13 [실내놀이 ... 교사가 블록 두 개를 끼워 건네면 나머지 면을 끼워 정육면체 만들기를 계속 한다. ? 영아 관찰기록 00반 (만1세) ?
숟가락을 들고 유니바를 넘어 출발선으로 돌아와 다음 사람인 00에게 숟가락을 넘긴다. ... 가위를 책상위에 올려놓은 뒤 색종이를 한 장 꺼내 책상에 앉고 손가락 세 개를 가위에 끼우고 색종이를 잘라본다. “싹둑싹둑 ”소리를 흉내내는 말을 하면서 계속 오리기를 한다. ... 난 인형이가 제일 좋아.??라고 말한다. 교사가 인형이 그려진 인쇄물을 제시하자, 파란색 크레파스로 끼적이기를 시도한다. 그리고 옆에서 놀이하던 **가 ??나도 인형 좋아해.??
“우유주세요” 하며 손가락을 입안에 넣는다. 사회관계 0/0 의사 가운을 찾아 교사에게 “이거 입어요.” 한다. ... 친구들이 같은 행동을 보이자 웃으며 같이 상대 친구의 어깨를 두드리고 교사가 발을 손가락으로 가리키고 살금살금 걸어가자 교사 뒤를 따라 움직인다. ... 영아 관찰 기록(만1세) 관찰 기간: 12~ 2월 (2학기) 담임 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일 관련영역 관찰일 관찰내용 기본생활 0/0 국을 퍼먹다가 손가락으로 건더기를
교사가 팝콘을 OO 손가락에 꽂아놓자 “이게 뭐야”라고 말하며 손가락에 두 번째 손가락과 세 번째 손가락에 팝콘을 꽂는다. 교사가 “팝콘이 몇 개 있지?” ... 숟가락으로 밥을 뜬 뒤 손으로 반찬을 집어 입에 넣는다. 10월 (일상생활) OO는 왼손을 펼친 채 오른손으로 손가락을 만지며 “하나, 둘, 셋, 넷, 다섯”이라고 말한다. ... 관찰일지와 종합발달평가 반명 OO반 이름 OOO 나이 만2세 월 관찰내용 9월 (일상생활) OO가 등에 인형을 업고 있자 OO도 인형과 포대기를 들고 교사에게 다가와 “업어주세요”라고
놀이활동 해빛교구 페그보드로 활동하며 블록으로 하나하나 쌓아 높이 올려 끼우고는 교사를 부르고 손가락으로 가리키며 “선생님~!!”이라고 이야기 한다. ... △△는 인형바구니에서 인형 한 개와 포대기를 하나 꺼낸다. 포대기로 아기 인형을 감싸서 앉은 자세로 아기 인형을 앞으로 안아주는 자세를 한다. ... 평가 및 해석 OO가 나뭇잎으로 동물을 만드는 것을 좋아하여, 나뭇잎으로 루돌프를 만들며 놀이하는 모습을 보였다.
숟가락을 오른손으로 잡고 바구니에서 주황색 솜 공을 담아 그릇에 옮기기 시작한다. ... 구성한 레고 블록을 한 손으로 들고일어나 교구장 앞에서 놀이하는 또래 영아에게 다가간다. 00가 또래 영아를 바라보고 ??이거 멋지지? 같이 만들래??? ... 난 인형이 제일 좋아.??라고 말한다. 교사가 인형이 그려진 인쇄물을 제시하자, 파란색 크레파스로 끼적이기를 시도한다. 그리고 옆에서 놀이하던 **가 ??나도 인형 좋아해.??
놓고 , 모래와 같은 분말 형태의 재료를 고르게 펼쳐놓은 후 손가락이나 붓과 같은 특정한 도구를 사용하여 형태를 만들면서 프레임 단위로 촬영하거나 아크릴 컬러 , 유화용 컬러 등으로 ... 이 그림묶음을 손가락으로 퉁겨보면 시각잔상 효과가 작용하여 마치 움직이는 것처럼 보이게 된다 . ... 플립북 과 애니메이션 의 생성과정 비교 책의 구석에 그린 작은 그림들 손가락으로 퉁겨 보는 행위 정지된 이미지 정지된 이미지를 빠르게 보여줌 이미지의 움직임 보실까요 ?
