놀이치료 ‘딥스’ 치료적장면 소개하기 #장면1 (2022 3판 p.90) 딥스가 그 자리에서 꼼짝 않고 서 있는 동안 나는 기다렸다. ... #장면4 반영(Reflection) 딥스의 치료를 시작한 후에 어머니가 치료사에게 면담을 신청하여 만난 장면으로 아이의 치료만큼이나 부모의 행동 변화가 필요하다. ... #장면1 칭찬(Praise) 아동의 긍정적 행동에 대해 구체적으로 말하기로서 치료사가 딥스의 놀이에 집중을 하고 관심을 가지고 있는 것을 보여주는 장면이다.
이에 딥스의 부모가 놀이치료를 하면서 딥스의 상태가 더 나빠졌다고 생각한 장면이 떠올랐다. 딥스의 어머니는 놀이치료를 진행하면서 딥스가 전보다 불행해 보인다고 말했다. ... 만약 딥스의 부모가 이러한 장면을 보았다면, 바로 딥스의 행동을 제지했을 것이다. 이처럼 딥스는 부모와는 다른 반응을 보이는 놀이치료사에게 자신이 지지받고 있음을 느꼈을 것이다. ... 이에 누군가와 관계 맺는 것을 힘들어하는 딥스에게 놀이치료가 어떤 변화를 일으킬지 궁금했다. 놀이치료실에서 딥스의 모습은 평소와는 사뭇 달라 보였다.
이런 딥스를 보면서 갖게 되는 의문점들에 대한 해답을 찾기 위해 딥스와 엑슬린선생님이 상호작용을 하는 장면이 기억에 남습니다. ... 엑슬린 선생님과 딥스 간 에피소등 중, 아동중심 놀이치료의 특성이 잘 드러난 부분, 가장 인상 깊었던 부분[젖병을 빨래요. ]- (p.75)딥스는 또래 아이들보다 훨씬 풍부한 지적 ... 놀이실에서 딥스는 자신의 정서적인 문제가 건드려지면 읽기 등의 지적인 능력을 보이며 감정이 건드려지는 것에 대한 저항감을 보였습니다.
그런 장면 중 하나는 딥스가 엄마에게 사랑한다며 달려가 안기는 장면이었다. ... 그 상황에서 치료자가 딥스를 제지하는 장면도 묘사되었다. 소리를 치며 제지하는 방식이 올바른 방법이 아니더라도 위험한 상황에서는 예외적으로 행동해야 한다는 것을 보여주었다. ... 그리고 이와 함께, 무전기를 통해 “나는 딥스를 좋아해요. 선생님도 딥스를 좋아해요. 우리는 둘 다 딥스를 좋아해요”라고 보내는 장면도 인상 깊었다.
이러한 태도를 통해 액슬린 박사는 딥스로 하여금 자신이 인정받고 있다는 느낌을 받게 해주었다. (3) 치료 마지막 장면치료 마지막에 딥스가 다시 액슬린 박사를 찾아가 자신이 놀던 ... 놀이치료 방을 둘러보고 자신이 사용했던 장난감들에게 작별을 고하고 지금까지 표현하지 않았던 슬픔을 던지면서 말을 하는 장면이 매우 인상 깊었다. 8. ... 박사는 딥스를 치료하기 위해 놀이치료를 활용했다.
이 책에서 가장 인상 깊었던 부분은 딥스가 처음으로 치료사에게 마음을 열기 시작하는 장면이다. ... 이 장면은 무언가에 갇혀있던 한 인간이 자신의 족쇄를 풀고 자유로워지는 과정을 상징적으로 보여준다. 치료사와 딥스의 관계는 권력의 역학이 아닌, 상호 존중과 이해에 기반을 둔다. ... 처음에 딥스는 치료사와의 교류를 거부하며, 자신만의 세계에 갇혀 있는 듯 보인다. 하지만 심리치료사는 포기하지 않고, 딥스에게 다가간다.
정상적인 사람으로 성장한 딥스는 엄마에게 안기면서 눈물을 흘린다. 이 장면은 이 책에서 가장 인상적인 장면이라고 생각된다. ... 액슬린 박사는 딥스와 일주일에 한 번 한 시간씩 만나면서 놀이 치료를 해 나간다. 딥스는 액슬린 박사와의 놀이 치료 과정에서 놀라운 발전을 하게 된다. ... 가장 인상적인 장면은 딥스가 인형의 집 놀이를 하면서 인형 집의 문을 닫을 때 ‘닫지마!’라고 외친 것과 그 벽을 뜯어내며 “난 벽이 싫어!”라고 말하는 것이었다.
제일 인상깊었던 장면은 처음에는 딥스를 치료하는데 부모상담을 거부하던 딥스의 부모가 어느 순간 딥스가 좋아지는 현상을 보며 상담을 하며 자신의 이야기를 털어놓았을 때의 장면이 가장 ... 종료 단계에서는 작별인사를 하는 장면을 읽으면서 상담치료라는 것이 이렇게 이루어지구나 간접적으로 알 수 있었다. ... 딥스를 읽고 자아를 찾은 아이 딥스와의 만남 처음 딥스란 책을 처음 만났을때에는 상담치료에 관련한 소설이라고 생각되었다.
딥스가 이렇게 행동을 하게 된 것은 부모의 더 많은 이해를 할 수 있으면 좋겠습니다.”라고 말하는 장면을 통해 그를 알 수 있는 것이다. ... 그렇다면 딥스에게 있어서 액슬린 선생님의 놀이치료는 어떤 의미였을까? 딥스는 부모로부터 강요와 억압만 받았다. ... 와 놀이치료의 관련성에 대한 견해 6살인 딥스는 사실 유복한 환경에서 성장부모는 점점 더 딥스를 정신지체아로 몰아갔다.
책 내용 중, 딥스가 분말 세제를 맛보자 액슬린 선생님이 놀라면서 딥스를 제지하는 장면이 있었다. ... 딥스가 물을 사방팔방으로 흘리며 노는 장면에서는 피가 거꾸로 솟는 줄 알았다. “물장난하면 안돼 물도 아깝고 바닥이 미끄러워져” 라고 말하고 싶었다. ... 내가 딥스였다면, 아이를 있는 그대로 품지 못하는 부모에게서 하루도 살지 못했을 것이다. 하지만 딥스는 그럼에도 불구하고 놀이치료를 통해 열심히 자아를 찾고자 노력했기 때문이다.
가장 감동적인 장면은 그 동안 딥스를 자신의 인생에서 방해가 되는 아이쯤으로만 여겼던 딥스의 부모님에게 딥스가 안기는 장면이었다. ... 액슬린 여사는 놀이치료의 대가로 액슬린은 매주 1시간씩 딥스와 놀이를 통해 조금씩 딥스의 발전을 이루게 되며 결국 딥스는 자신을 찾게 된다. ... 딥스를 둘러싼 선생들은 그런 딥스를 안타깝게 생각하면서도 어떻게 다루어야 할지 몰라 놀이치료의 대가인 액슬린 여사에게 아이를 의뢰하기로 한다.
또한 처음 치료실에 간 장면에서 딥스는 스스로 나서는 모습을 보였다, 그리고 그는 치료실을 둘러보고 탐색하고 호기심을 가졌다. ... 책 속에서는 딥스가 청소세정제를 입에 넣으려는 장면으로 해당부분을 확인할 수 있었다. 그에 치료사가 아이를 제지하는 장면과 안전에 대한 언급은 지금까지도 기억에 남는다. ... 딥스 속 치료사를 보며, 그 부분에 대해 잊었다는 점이 부끄러웠다.
상담 마지막 날 딥스가 의연하게 선생님에게 작별을 고하는 장면을 보면 딥스가 정말 많이 성장했다는 걸 느꼈다. ... 딥스에게 변화가 일어난 것은 액슬린 박사의 놀이치료가 시작된 후 부터다. 딥스는 액슬린 선생님과 만난 이후로 놀이치료를 점진적으로 받게 된다. ... 놀이치료가 끝날 무렵에는 딥스는 명석하고 능률적인 아이로 변화한다. 딥스는 놀이치료를 통해서 자기를 표현한다. 액슬린 선생님은 그 표현을 비평없이 받아준다.
뒤로 가면서 딥스의 엄마와 액슬린 박사님이 이야기하는 장면을 보며 딥스 엄마의 이야기를 들어보았습니다. ... 또 이런 장면들을 보면서 상담은 이론도 매우 중요하지만 듣고 공감해주는 게 가장 중요하다고 다시 한번 생각했습니다. ... 액슬린 선생님의 상담은 내담자 중심치료의 치료과정과 비슷하다는 생각을 했습니다.
나는 이러한 눈으로 딥스를 읽었다. 이 책은 정신지체로 추정되는 문제아 ‘딥스’가 놀이치료 과정을 통해 자아를 찾아가는 모습을 기록했다. ... 딥스의 엄마가 상담실에 찾아와 감정을 폭발시키는 장면도 인상적이었다. 그녀의 이야기엔 그녀의 동기와 행동이 복잡하게 얽혀있다. ... 딥스가 홍역을 앓느라 2주 만에 놀이방을 방문하는 장면에서 딥스는 사실은 자신이 무척 오고 싶었기 때문에 병원에 가기 전에 들른 것이라고 말한다. ‘그러나 이제는 다 나았어요.
처음에 스스로 외투를 벗지 못하고 다른 사람이 도와줘야 했지만 상담(놀이)이 진행될수록 자연스럽게 본인 스스로 외투를 벗고 입는 것을 보는 차이를 읽는 것도 사소하지만 흥미로운 장면이었다 ... (p86~87) 액슬린 박사는 놀이 치료를 통해 딥스를 성급하게 결론을 내리지 않고 딥스가 스스로 생각하고 행동하며 다시 본인이 느낄 수 있도록 기다려주었다. ... ‘놀이 치료’는 어린이들 스스로 감정을 표현할 수 있도록 하고 치료자가 아무런 비평 없이 끝까지 들어줌으로써 치료를 하게 된다.
딥스는 마지막 놀이 치료에서 가족을 감옥에 가두었다가, 놀이가 끝나갈 즈음 감옥에서 꺼내주게 된다. 이 장면은 많은 의미를 지닌다고 생각한다. ... 딥스가 그들의 부모님을 자신의 마음속에 받아들이고 용서하며 마음을 세상에 좀 더 열어가는 장면이라고 느껴진다. ... 액슬린 교사와의 성공적인 놀이치료를 마치고 딥스는 영재 학교에 들어가게 된다.
이러한 감정들을 ‘인형, 총, 모래’를 통해서 해소 하게 되었는데, 집에서 불이 타는 장면에서 남자인형(딥스)이 엄마를 구하는 행동으로 딥스 자신이 느끼는 ‘엄마에 대한 감정’도 새롭게 ... 서언 모두가 포기한 아이, 세상에 마음을 닫았던 딥스의 치료 과정을 통해 자아를 찾아가는 딥스의 모습을 발견할 수 있었고, 치료사는 아니지만 교사로서 아동을 대하는 자세에 대해 알아보고 ... 치료사가 말하기보다 딥스가 계속 말 할 수 있도록 기다림.
그러므로 당연히 딥스에게 액슬린 박사는 단비 같은 존재가 아니었을까? 5. 인상깊었던 내용 딥스가 모래에 장난감 병정을 묻으면서 자기 아빠라고 지칭하는 장면이 가장 인상 깊었다. ... 엄마가 무시하던 딥스 그리고 상처를 안고가면서 세상과도 선을 그은 딥스가 놀이치료를 하면서 변화되고, “엄마! ... 이런한 놀이로 인하여 치료를 하게 되자 딥스는 딥스는 자신에게 숨겨져있던 재능이 하나하나씩 나타나기 시작한다.
마지막의 저자가 ‘딥스’의 공개서한을 보는 장면은 감동 적인데요. ... 이방법이 ‘딥스’의 치료과정에서 사용한 방법입니다. 치료 중 ‘딥스’는 부모, 아버지에 대한 적대심을 보였습니다. ... 딥스 이 책은 딥스라는 아이가 정신 요법 치료 과정을 통해 자아를 되찾은 한 소년의 실제 이야기입니다.
