국어과 교수?학습 지도안 교과 국어(읽기) 단원 둘째 마당. 발견하는 기쁨 - 2. ... 읽기에서는 국어 지식 관련 단원으로 문장을 구성하는 부분을 이해할 수 있도록 하였다. ... 교수ㆍ학습안 (국어)과 교수? 학습 과정안 일 시 2009. 4. 14.(화) 5교시 학년 반 5-5 수업자 단 원 둘째마당.
지도상의 유의점 ‘광고’라는 담화의 유형은 초등학교 국어과 교육과정 중에서 이 단원에서 처음으로 제시되었다. 광고는 정보 전달 기능과 설득 기능을 동시에 가지고 있다. ... 깊이 있는 생각 차 시 5/6 교과서 국어 주 제(제 재) 광고의 표현 특성 수업 전략 집단 조직 개별 활동, 모둠 활동 학습 목표 ? 광고에 나타난 표현 특성을 찾을 수 있다.
국어 과목에 대한 흥미도는 다른 과목에 대해 떨어지는 편이었다. 나 국어 과목 자체에 대한 흥미도 : 국어 과목을 좋아하나요? ... 절반 정도가 되는 학생이 즐거운 생활을 가장 좋아하는 과목으로 꼽았고, 다음으로 수학, 슬기로운 생활, 국어, 바른 생활 순이었다. ... ( 국어 )과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 1학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 협력교사 실습부장 교 감 초 등 학 교 차 례 Ⅰ. 단원 지도의 개관 1.
사고 교육으로서의 국어과 교육 언어 사용 기능은 표현 기능과 이해들 사이에서 차지하는 위상을 정확하게 인식할 필요가 있다. ... 국어(읽기)과 교수ㆍ학습안 단 원 : 셋째마당 - 1. 머리를 맞대고 주 제 : 글을 읽고 글쓴이의 의견 찾기(1/9) 1. 단원 : 셋째마당. 이렇게 생각해요 2. ... 이해와 관련되는 사고 활동 중에서 국어과 교육과 직결되는 것은 독해 활동과 청해 활동이다. 독해의 과정은 여러 가지 방식으로 분석될 수 있다.
학생들이 국어 수업에서 선호하는 수업 활동의 형태는 놀이 활동이 압도적으로 많았다. ... (국어)과 교수?학습 과정안 일 시 2018. 대 상 장 소 교 사 1. 단원명 11. 문학 작품을 새롭게 2. ... 문제해결모형 창의성 계발 학습 모형은 창의적 국어사용 능력을 계발하는 데 초점을 두는 모형이다.
국어 영역에 대한 선호도 ( N = 25 ) 구 분 말하기·듣기 읽기 쓰기 비율(%) 10(40%) 9(36%) 6(24%) 분석 결과 및 지도 대책 학생들의 국어 교과 내의 선호도를 ... 교수-학습 과정안 일시 대상 2학년 1반 지도교사 교과 국어 (쓰기) 단원명 4. ... 국어과 교수·학습 과정안 -초대하는 방법 알기- 결재일 지도교사 연구부장 교감 교장 교 과 국 어 (쓰기) 단 원 4.
( 국 어 )과 창의?인성 교수?학습안 단원(차시) 4. 이럴 때는 이렇게(4/6) 일시 수업자 Ⅰ. 단원의 개관 1. 교재관 본 단원은 사회적 상호작용의 언어사용을 목적으로 하여, 다양한 글에 나타난 표현의 차이를 알고, 글의 특성에 맞는 적절한 어휘를 사용하였는지 ..
단원 : 국어 9. 느낌을 나타내어요. ? 주제 : 일기의 글감 찾기 2. 단원 선정 배경 가. ... 단원의 지도 계획 차시 교과서(쪽) 주제 목표 1 국어 3 252~253 단원 도입 ·어떤 내용을 시와 일기로 쓰면 좋을지 알아본다. ... 국어과 교수?학습 과정안 단 원 9. 느낌을 나타내어요. 학습주제 일기의 글감 찾기 일 시 대 상 2학년 장 소 2학년 수업자 초 등 학 교 1. 단원명 및 학습 주제 ?
활동2, 3 국어사전 국어사전 어려운 단어를 쉬운 말로 바꾸기 위한 자료 검색을 위해 사용. ... -백과사전이나 국어사전을 이용할 수 있습니다. ○제시한 자료를 보고 자신이 낱말을 올바르게 바꾸었는지 확인한다. 10 ② ?국어사전, ? ... 국어사전, PPT자료, 모둠학습지(B4size이상) ?만약의 경우에 대비하여 학습지를 준비해두고, PPT로도 자료를 제시한다. 제시 자료 불꽃놀이 / 태풍 ?
국어과 학습은 학습자가 국어사용 상황에 능동적으로 참여하고 자신의 언어를 창조적으로 사용하는 언어활동을 강조하여 국어의 가치를 체험할 수 있게 하도록 하는데 그 목표가 있다. ... 더불어 다양한 말놀이는 국어 공부가 ‘재미있다’는 생각을 할 수 있게 하고, 학생들로 하여금 고도의 사고력과 상상력, 문제 해결력을 요구하므로 국어과 목표인 '창조적 국어사용 능력'을 ... 이론적 배경 지식 탐구 학습 모형 1) 특징 지식 탐구 학습은 구체적인 국어사용의 사례나 자료의 검토를 통하여 국어 생활에 일반화할 수 있는 개념이나 규칙을 발견하는 데 초점을 두는
국어와 수학 중에 국어가 좋은 사람? T: 왜 국어가 더 좋은가요? T: 그럼 ‘나는 더 수학이 더 좋다.’하는 사람 있나요? 왜 그런가요? ... 실태 분석 1) 국어교과에 대한 인식 (N=28) 내 용 구 분 듣기?말하기 읽기 쓰기 ① 국어 과목에서 어떤 영역을 가장 좋아하는가? ... 학생수(명) 6 17 5 백분율(%) 21 60 19 내 용 구 분 그렇다 보통이다 아니다 ② 국어 시간에 배우는 내용을 이해할 수 있는가?
학습 계획안 국어(읽기)과 교수?학습 과정안 일 시 단 원 셋째마당 1. ... 계 5 9 9 10 33 < 국어과 선호도 > 아주 재미있다. ... 과목 선호도 < 전체과목 선호도 > 국어 도덕 사회 수학 과학 체육 음악 미술 실과 영어 계 0 0 2 5 6 17 0 1 1 1 33 < 주요과목 선호도 > 국어 사회 수학 과학
하지만, 국어과에서의 문제 해결 학습은 엄격한 가설 검증과 일반화를 통한 결과에 초점을 두기보다는 그 결과에 도달하기까지의 과정에 초점을 둔다. ... ( 국어 )과 교수·학습 과정안 결재일 지도교사 연구부장 교감 교장 교 과 읽기 단 원 4.차근차근 하나씩 학습주제 (차시) 글에 나타난 일의 방법 알기 (1/6) 일 시 장 소 ... 교수-학습 과정안 일시 대상 3학년 지도교사 교과 국어 (읽기) 단원명 4.차근차근 하나씩 학습주제 글에 나타난 일의 방법 알기 교과서 쪽수 63~65쪽 차시 1/6 차시 학습목표
그러므로 실제 사용하 단원에서는 국어의 다양성을 학생들에게 인식시키고 그것으로부터 국어 문화의 우수성을 전달하는 것이 목표이다. ... ○교과서에 나온 방언과 사용지역은 국립국어원에서 제공하는 표준국어대사전과 방언사전을 참고한 것이므로 각 지역에서 아용되는 실제 방언과 다를 수 있다. ... 이것은 국어의 다양성을 이해하고 효과적으로 사용할 수 있는 능력을 길러줄 것이다. 나.
1. 단원명 : 4. 이럴 때는 이렇게 2. 단원의 개관 학생들이 살아가는 사회는 끊임없이 다른 사람과 관계를 맺어가며 의사소통하는 사회로 낯선 사람과 자연스럽게 대화를 이어가는 것은 매우 중요하고 필수적인 사회적 능력이다. 초등학교 4학년 학생들은 여러 가지 동아리 ..
이에 국어에 대한 흥미를 높이기 위해 ‘말놀이’단원을 활용하여 학습자들의 창의성을 존중하고, 흥미 위주의 활동으로 국어 과목에 대한 학습자들의 흥미를 높여줄 필요성을 느꼈다. ... 이렇게 국어에 대한 학습자들의 흥미가 떨어진 것은 단순 기능 위주의 학습 목표와 개인의 창의성을 존중하지 않는 전략 사용 등이 원인일 것이다. ... ( 국어과 )과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 2학년 3반 28명 (남 16명, 여 12명) 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 협력교사 실습부장 교 감 초 등 학 교 1
