유아교육과정 기초 도표화

소개글

이기숙 저 유아교육과정(철학적, 심리적, 사회적) 시대순 요약입니다.
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목차

1. 철학적 기초
2. 심리학적 기초
3. 사회적 기초

본문내용

성숙주의
다윈, 홀, 게젤,
유아의 발달이 주로 생물학적 유전적 혹은 내재적 요인에 의해 이루어진다는 입장으로 루소의 주장을 이어 받아 인간은 태어나면서부터 모든 발달의 가능성을 가지고 태어나기 때문에 스스로 자연스럽게 성숙할 수 있다고 믿는다. 즉 유전자가 발달의 순서와 방향을 결정하기 때문에 아동의 정상적 발달을 위해서 성인은 적절한 환경을 조성해 주어야 한다고 주장하였다.

정신분석
프로이트, 에릭슨
프로이트는 심리성적 이론을 주장하여 인성은 본능적 충동인 원초아, 현실 원리에 의해 지배되는 자아, 양심과 자아이상의 도덕적 원리에 의해 지배받는 초자아의 세 가지 구성 요소로 되어있다고 주장하였다. 또한 리비도라고 불리는 성적에너지는 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기의 5단계로 거쳐 욕구를 충족시키면서 발달 한다고 보았으며, 이때 욕구가 과잉, 결핍되면 무의식 속에 부정적 정서가 고착이 되어 성인의 건전한 인성에 방해가 된다고 하였다. 이에 정신분석학자들은 잠재된 부정적인 정서를 해소하기 위해 놀이를 통한 정화이론을 주장하였다.

에릭슨은 심리사회적 이론을 주장했는데 이는 프로이드의 이론에 기초하여 사회문화가 인간의 성격발달에 어떤 영향을 미치는가에 관심을 갖고 정체감 확립의 중요성을 강조하였다. 또한 인간의 발달단계를 8단계로 구분하여 초기 단계에서 영유아와 양육자와의 정서적 질의 중요성에 관심을 집중시키고 변화하는 유아에게 맞추도록 노력할 것을 제안하였다.

참고 자료

없음